信息化视域下构建高职院校“以学生为中心”师生的关系.docVIP

信息化视域下构建高职院校“以学生为中心”师生的关系 　　摘 要：随着互联网+教育的发展，信息化视域下，人们开始重视和反思“以学生为中心”的核心关系：师生关系。笔者在论述“以学生为中心”教育理念的发展与内涵上，分析了师生角色重新定位的必要性，提出信息化视域下高职院校“以学生为中心”师生角色的新的定位，并主张从政府、学校、学生、老师四个维度构建高职院校“以学生为中心”师生关系。 　　关键词：信息化;以学生为中心;师生关系 　　一、引言 　　师生关系是在教育教学活动过程中形成的人际关系，是教育领域中最基础的关系体系，处于至关重要的位置。苏联著名教育家赞可夫认为发生在教育领域中的师生关系是衡量教育工作效果的很重要的一点。[1]当今，随者科学技术迅猛发展，互联网和教育的结合，给大学的教学形式带来了极大的转变，MOOC、微课等的发展，颠覆了老师的教学主体地位，教育进入了一个学习的时代，学生变成教育的主体，教师也不再简单的充当一个“传道授业解惑”的人。在“以学生为中心”的新形势下，师生关系随之产生变化。应对“以学生为中心”的新形势下师生关系变化的研究必须重视起来，是非常值得也很有必要进行进一步探索研究。 　　二、“以学生为中心”教育理念的发展与内涵 　　“以学生为中心”教育理论的内涵：以学生的需要为依据，学生是学习的主体，教师是学习活动的主导者。“以学生为中心”不是单纯的指老师围