信息技术视角下思想品德有效教学的研究.docVIP

信息技术视角下思想品德有效教学的研究 　　【摘 要】现代教育技术伴随课程改革的脚步声，悄然走进了课堂。以其拥有的强大表现力、交互性、较好的受控性和直观性赢得广大思想品德（下称思品）教师的青睐。在思想品德课程改革中，倡导新理念、教学新思路，应用现代教育技术冲破传统的教学框架，改变了思品课上始终演绎着语言说教的教学模式，把道德行为与儿童的生活、情感体验，化成一幅声形并茂生动画面展现在课堂中，有效地激发学生学习情感、兴趣、思维。促进学生确定道德自我发展目标，产生内化，形成良好的品质起着积极的作用。 　　【关键词】信息技术；思想品德；教学 　　思想品德学科担负着加强初中学生思想品德教育的主要任务，思想品德课堂更成为对学生进行公民的品德教育和初步的马克思主义教育，引导学生学做负责任的公民、过有意义的生活，引领学生感悟人生的意义，逐步形成正确的世界观、人生观、价值观和基本的善、恶、是、非观念的主阵地。然而传统的思想品德教学偏重灌输，束缚了学生的思维，学生被动地学习，不能很好地适应现代社会迅猛发展的挑战。要改变这种状况，就要更新教育观念，就要借助信息技术平台，活化思想品德课堂教学，实现自主性学习，让学生主动参与，充分体现学生主体地位，从而真正达到思品内化的目的，确实提高课堂教学效率。 　　一、增强课堂教学的生机与活力 　　思想品德课是一门时代性、针对性很强的学科。脱离时代、脱离实际的