多模态符号学理论基础,研究途径和发展前景.PDFVIP

2012年第2期 外语研究 2012．№2 总第132期 Research Seria】№132 ForeignLanguages [编者按]胡壮麟教授是我国著名的语言学和外语教育大家，他长期以来关心着《外语研究》的成长和我 院的外语学科建设。我们在胡先生八十寿诞之际以专稿的形式表达对胡先生杰出学术贡献的敬意。 进入21世纪．人类的社会活动发生着日新月异的变化，新的语篇现象、意义表达方式不断进入人类的 语言生活，意义的多模态化、体裁的多样性成为语言发展的必然趋势。语言学研究如何解读人类生活新的 符号特质并对此有所贡献，正是本刊三篇专稿所试图关注的问题：李战子、陆丹云的文章梳理了过去二十 年多模态符号学的主要研究途径，并展望了该学科的学术前景；张德禄的文章关注在多模态的语境下如何 提高学生的多元读写能力，并提出了多元读写能力的教学培养框架；纪卫宁、辛斌的文章则阐释了巴赫金 的异质语理论对于研究语言杂合、体裁杂合的启发和意义。胡壮麟教授对上述领域均有深入的阐述和领 先的见解：他将多模态符号学酌概念引进国内，并身体力行地对多媒体教学、PPT演示、多模态小品等进行 过深入研究；他分析了多元社会的人文素质构成并强调了开发“多元智能”的必要性；他关注巴赫金的社会 符号学理论并引领中国学者《走进巴赫金的符号王国》。本刊发表这三篇论文，正是以独特的方式表达对 胡先生一生为学的敬仰，并祝胡壮麟先生学术之树长青。 多模态符号学：理论基础，研究途径与发展前景 李战子 陆丹云 (南京国际关系学院，江苏南京210039) 摘要：多模态符号学指社会符号学视角下的多模态研究，本文探讨其理论基础、研究途径和发展前景。过 去二十年的多模态研究主要借鉴系统功能语言学的核心理论研究非语言符号的语义生成，主要途径包括；符 号语法的构建、多模态语类特征研究、社会场所的再符号化研究等。作为一门额兴的学科，多模态符号学在多 种模态的系统语法构建、模态间关系研究、批评性多模态话语分析以及多模态研究的学科融合等方面均具有 探索空间。 关键词：多模态符号学；系统功能观；研究途径；发展前景 中图分类号：H0 文献标识码：A 文章编号：i005—7242(2012)02—0001—08 1．引言 2004， Smith 模态是物质媒体经过社会长时间塑造而形成 2011)不仅研究多模态的理论建构，还专门 的意义潜势，是用于表征和交流意义的社会文化 研究了数学语篇中的多模态现象、多模态技术并 资源(KV2001)①。由于人类社会活动所介入的 物质手段目渐丰富，传统上主要通过语言表达意 究了不同符号在多模态话语中的互补性以及在第 义的做法已逐渐被多种媒介共存的复合话语取 二语言课堂教学中多模态的协同性等；近期几本 2006， 代，多媒体化(muhimediality)体现社会实践的常以多模态话语研究为主题的文集(B8LT Bateman 2008，Jewitt 态，而多模态化(muitimodality)也成为当今社会文 化系统的固有特性。在多媒介的社会活动和多模 2010等)则反映了社会符号学对当代话语的各种 态的文化系统中，意义是如何生成的?这成为当 模态在各类语境下的各种体现方式和意义特征的 代人文研究的新话题。