信息技术在小科学教学中的应用.docVIP

信息技术在小学科学教学中的应用 云南省楚雄市北浦小学 姚明良 《小学科学课程标准》第四部分实施建议中的教学建议第七条讲到：随着科学科学技术的发展，我们的教育环境和学生的生活环境都发生了巨大的变化，对教学提出了新要求。现代教育技术能进一步激发学生的学习兴趣；能针对学生学习能力的差异调整教学进度，提高学习效率；能培养学生的自我教育能力,为终身教育打基础;能为学生提供更多的高质量的科学信息；能为教师提供更多样、更先进的教学手段……现代教育技术为今天的教学开拓了广阔的天地。同时在《小学科学课程标准》基本理念中还提到：科学课程应具有开放性，这种开放性表现为，要引导学生利用广泛存在于学校、家庭、社会、大自然、网络和各种媒体中的多种资源进行科学学习，丰富他们的学习经历。仔细认真的研读《小学科学课程标准》我们不难发现，我们的科学课程是不能离开信息技术的，在一切有条件的地方，科学课程的教学应尽可能地运用以下方面的现代教育技术： 各种音像资源。如幻灯片、投影、录音、录像、广播、电视等。 计算机软件。各种计算机辅助教学软件、文字处理软件、数据库软件、画图软件、教学评价软件，甚至包括某些智力游戏，都是很好的教学资源或工具。 网络。包括各种局域网（如校园网）和国际互联网，可以充分实现资源共享。 既然《小学科学课程标准》都这样提出，这就要求老师从自己学科的角度来研究如何使用计算机来