俄德两国爱国主义教育比较的研究.docVIP

俄德两国爱国主义教育比较的研究 　　摘 要：俄国和德国在对待历史的态度上有着相似的转变经历，这种相似的经历使得两国在爱国主义教育上采取了大致相同的方式，即通过完善历史教科书，开展各种实地教育活动以及树立本民族历史文化的权威来进行爱国教育。比较两国的爱国主义教育，对于我们如何处理历史与现实以及民族情感与国家利益之间的关系都有着重要的借鉴意义。 　　关键词：俄国 德国 爱国主义教育 　　什么是爱国主义？吴潜涛、杨峻岭认为，爱国主义，是一种个人或集体对自身所属国家的一种积极和认同的态度和行为。更深层次上，爱国主义则有感情、行为准则以及民族精神等不同层面的涵义。这表明，爱国主义教育具有极强的现实意义：它能够振奋民族精神，增强民族凝聚力，树立民族自尊心和自豪感，使人们关心祖国，把自己的身心、性命与祖国、民族和文化紧密地关联起来。爱国主义教育作为一项教育实践工作，在各国基础教育体系中处于重要地位。本文选择俄国和德国的爱国主义教育作为研究对象，并对其教育方式进行比较，从中把握两国爱国主义教育的异同，以便为我国爱国主义教育提供借鉴。[1] 　　一、俄国爱国主义教育 　　俄国是一个具有爱国主义教育传统的民族。苏联解体后，俄国社会各界对苏联历史全盘否定，对苏联时期的很多做法都极力抵制，以致原先与苏共紧密关联的青少年团体，如少先队、青年团等均不复存在。社会公众对自己国家和民族的历史充满怀疑，