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全球经济一体化下高职大学英语教学的改革方向探索 　　摘 要：高职大学英语教学应根据经济形势的变化进行改革和创新。在全球经济一体化背景之下，企业对学生的应用英语能力水平提出了较高的要求，而学生的英语能力不能很好地满足岗位工作的需求。究其原因，主要是高职大学英语教学内容与企业需求严重脱节。因此，高职大学英语的教学内容需要调整，应该明确提出培养学生实际应用英语的能力，为学生在毕业后能用英语开展工作做好准备。 　　关键词：高职;大学英语;教学改革; 　　中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：1674-3520（2014）-11-00-02 　　一、引言 　　在全球经济发展呈现一体化的背景之下，社会对能熟练使用英语的技术型人才需求也在上升。在此新的经济背景之下，高职大学英语教学该如何改革是值得我们深思的一个问题。对于大学英语教学改革，国内的学者有如下一些主要的看法。杨自俭认为“在中国，外语教育变成了一种工具性教育，只追求掌握手段，而无需在学生心灵里沉积些什么，因此也就不会把学外语作为一种文化素质的培养来要求，我们必须改变对外语教育性质的错误认识，外语教育不是工具性训练，是对人的基本素质的教育”。 　　蔡基刚认为“大学英语教学应该鲜明地提出工具性目标，这样做和素质论并不相悖。工具使用是显性的，素质教育是隐性的，在突出其为社会、为科技文化发展服务的同时，