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公安院校录改生自主性学习的方法探究 　　【摘要】自主性学习的方法很多,但归纳起来主要有目标牵引学习法、问题探究学习法、研讨交流学习法、实践体验学习法等。公安院校录改生在自主性学习中,应在教官的指导下,根据自己的实际情况有选择的运用。有时可采取一种学习方法,有时则需多种方法综合运用。 　　【关键词】自主性学习 方法 探究 　　【中图分类号】G424 【文献标识码】A 【文章编号】1673-8209(2010)06-00-01 　　 　　自主性学习,是学习者自觉发挥主观能动性,在学习活动中真正掌握主动权,操纵和控制自己的学习行为,积极开发自我潜能,促进个性发展的活动。在自主学习的过程中,学习者既是教育的对象,又是教育的主体,一切外在的教育要素,必须通过学习者本身来发挥作用。主要包括四个方面的含义:第一是搞好自我识别。就是学员对自身现有的知识水平、能力素质、性格气质、兴趣爱好等与学习及成长直接相关的诸因素的结构状况和水平高低进行自我评价和识别。第二是进行自我设计。就是学员自身根据培养目标、个人具体情况、未来任职需要以及个人的兴趣爱好,按照“在全面发展基础上侧重发展”的思想,在完成教学计划规定的基本任务并达到基本要求的同时,为未来个人发展有所选择地、有所侧重地,进一步扩充某些知识和发展某种能力进行规划。第三是进行自我培养。就是学员按自身的学习规划,运用适合自身特点的、较为科学的