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二级学院本科教学质量保障的体系构建的研究 　　摘 要 随着高校教学管理重心的下移，二级学院教学质量保障体系的构建显得越来越重要。根据大学及所在二级学院的实际情况，从教学目标、决策指挥、运行管理、信息处理、反馈整改等几个方面构建了二级学院教学质量保障体系。经过几年的实践，有力地推动了学院教学质量的提高。 　　关键词 教学 质量保障 二级学院 　　中图分类号：G642 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2017.09.010 　　Research on Construction of Teaching Quality Guarantee System in 　　Second College of University 　　――Taking the College of Computer Science and Technology in Xian University of Science and 　　Technology as an example 　　JIA Pengtao 　　（College of Computer Science and Technology， Xi’an University Science and Technology， Xi’an， Shaanxi 710054） 　　Abstract With the focus of teaching management in universities moving down colleges， the construction of teaching quality guarantee system of two level colleges is becoming more and more important. According to the actual situation of the University and its two college， the teaching quality guarantee system of the two grade college is constructed from the aspects of teaching goal， decision-making command， operation management， information processing， feedback rectification and so on. After several years of practice， it has effectively promoted the teaching quality of college. 　　Keywords teaching； quality guarantee； secondary college 　　教学质量是高等学校工作的重中之重，也是一所学校综合实力的反映。教育部“十三五”规划也将提高教育质量作为主题词，倡导加强高校自我评估，健全校内质量保障体系。目前，西安科技大学基于戴明循环（PDCA）理念，实行校、院、系三级教学质量保障体系，以确保教学质量的稳步提高。在三级教学质量保障体系中，将管理的重心下放到了二级学院，强化了基层教学组织建设和管理。因此，更新教育教学理念，制定科学有效的二级学院教学质量保障体系，成为二级学院教学管理改革与研究的重要课题。 　　1 院级教学质量保障体系 　　西安科技大学在总结多年教学管理经验的基础上，基于戴明循环（PDCA）理念，围绕教学过程关键环节，按照“目标与计划→标准与运行→检查与评价→反馈与整改”模式，构建了院级教学质量保障体系，为教学质量的持续提高提供了有效保障。院级教学质量保障体系主要由以下五个部分构成： 　　（1）教学目标系统。由学院办学指导思想、办学定位、人才培养目标和各主要教学环节的质量标准构成。根据学院实际情况，确立了培养目标为“基础厚实、作风朴实、工作扎实、为人诚实、勇于创新”的具有国际视野的、适应现代信息技术发展需要的应用型高级专门人才，并制定了相应的人才培养方案。根据培养方案制定了专业建设、课程建设、课堂教学、实验教学、实习实训、毕业设计（论文）、课程设计和考试等各主要环节的质量标准。 　　（2）决策指挥系统。由学院党政联席会和教授委员会组成。职能包括：明确质量目标，确定监控内容，设定监控环节，制定或调整政策措施与主要监控环节的质量标准，对全院教学目标和教学过程进行调控，对教学重大问题进行决策。决策方案由教务办组织专家拟定后，提交教授委员会审议，由学院党政联席会决策，由教务办以及各系（部）、实验室组织实施。 　　（3）运行管理系统。由学院、系（部、实