苏教版一年级美术上册教学计划.docVIP

一 年级 美术 科第 上 册教学计划 制订教师 张传军 审批教导主任 全册计划（一） 课 程 标 准 中 规 定 全 册 教 学 目 标 目的： 通过美术课堂教学，进一步培养学生对美术的兴趣有爱好，学习美术的基础知识和基本技能，培养学生的审美情趣和良好的品德、情操，培养学生的观察力，想象力，形象思维能力和创造能力。 要求： 1、?知识教育要点?? （1）?感知各种随意形状。?? （2）?认识和运用各种平面形、常用色。?? （3）?运用形和色，进行临摹、添画、记忆画、想象画练习。?? （4）?学习使用各种简易绘画工具，学习撕、折、拼、贴和揉捏、搓、挖等手工制作法，?养成正确地绘画、制作姿势与习惯。?? （5）?欣赏祖国风光和儿童画、民间美术作品的美。??? 2、?能力培养要点?? （1）?在美术活动中发展学生的想象力和创造力，积极促进从无意想象过渡到有意想象?，从再现想象过渡到创造想象。?? （2）?在绘画活动中大胆用笔用色，鼓励儿童通过绘画表达自己的情绪情感。 （3）提高手部运动的灵活性，促进手和脑的协调发展。 （4）提高对色彩美、形状美的能力。 3、审美教育要点 （1）培养儿童热爱祖国、热爱家乡、热爱劳动人民的感情。 （2）让学生感受美术活动的愉悦，激发儿童对艺术创造活动的兴趣。 全册计划（二） 全册教材分析 这套教材能够根据《教学大纲》要求，结合素质教育，以培养学生的创新意识和实践动手能力为目标，考虑学生的生理、心理特点以及美术教学的规律，注意爱护和发展他们的好奇心，想象力，以及对美术及美术文化的关注与兴趣，努力将教育性，思想性，知识性和趣味性有机结合，能够适应时代发展的需要和学生的需求，启迪学生的智慧，陶冶情操，塑造良好的审美观。课本的结构，图片的选择，文字的撰写，版面的设计也比较合理。 重点 难点 在美术表现活动中，大胆地采用各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。 能否动脑筋用可塑性材料，制作简单的物体或动物形象。 能否对媒体特性有大致的了解，能选择媒体进行造型制作。 了解、欣赏我国民间美术作品，感受造型和色彩的特点。 能否用简单的词语表达自己对自然和美术作品的感受。 6.结合语文、音乐等学科内容进行美术创作。 全册计划（三） 学生状况分析 1、一年级的小朋友，平均年龄六周岁，他们刚从幼儿园升入小学。所以在课堂常规方面还有待加强。 2、由于他们的生理、心理特点，绘画还属于意象期，对美术的认识水平参差不齐，但对美术都有较强的学习兴趣。他们基本上都受过良好的学前教育，能够进行简单的想象画练习。 3、大多数学生比较聪明，思维活跃，但缺乏有序的思维训练。学生喜欢手工制作，但个别同学材料准备不够好，制作的质量也有待提高。一部分学生动手能力比较差点，动作慢，不能够按时完成作业。 4、个别学生的学习态度，行为习惯还存在一定问题，不同学生的学习能力、技能和知识水平也存在差异。 教改措施 1、进一步激发学生学习美术的兴趣。 2、引导学生加强观察、强化写生训练。 3、临摹一些优秀作品，学习造型方法。 4、加强课堂常规训练，提高课堂效益。 5、增强学生自信心，培养学生创造精神。