2018年秋九年级语文上册第五单元20创造宣言课件新人教版.pptVIP

合作探究 品味文章语言，分析文中的修辞及其作用。 （1）“有人说……不能创造”五个排比句。 　　突出强调缺乏自信的危害性。 （2）但是就在监牢中，产生了《易经》之卦辞，产生了《正气歌》，产生了苏联的国歌，产生了《尼赫鲁自传》。 　　强调在单调的恶劣环境中一样可以创造出惊世之作。 （3）八十一难之玄奘，毕竟取得佛经；粮水断绝,众叛亲离之哥伦布，毕竟发现了美洲；冻饿病三重压迫下之莫扎尔特，毕竟写出了《安魂曲》。 　　强调了有志者排除万难也可取得巨大成就。 品味语言之排比 （4）是的，生路是要勇气探出来、走出来、造出来的。 　　 强调开辟生路首先靠的是勇气。 （5）所以，处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。 　　 强调创造是每个人都拥有的基本能力。 （6）汗干了，血干了，热情干了，僵了，死了，…… 　　 强调没有创造力就如同没有了生命力。 （7）只要有一滴汗、一滴血、一滴热情，便是创造之神所爱住的行宫，就能开创造之花，结创造之果，繁殖创造之森林。 　　 强调了任何一点的创造力，都会促进成就的取得。 品味语言之比喻 当英雄无用武之地，他除了大无畏之斧，还得有智慧之剑，金刚之信念与意志，才能开出一条生路。 　 在这句话中，作者把勇气比作斧，把智慧比作剑，把信念和意志比作金刚，说明了当陷入绝境，走投无路时，只有勇气、智慧