地理学习纠错笔记的建立和使用策略.doc

地理学习纠错笔记的建立和使用策略 浙江省杭州四中吴山校区饶水平 高考最终的竞争,就是你究竟能做对多少题,拿 多少分.高考得分的过程实际上就是不断减少失误 的过程.失误总是在所难免的,最大限度地减少失 误是高考成功最有效的途径之一.因此减少失误是 关键.这就需要平时在学习中养成良好的学习习 惯,正视自己的错误,不回避错误,对自己平时考试 所犯的错误及时进行纠正,从错误中吸取教训.建 立纠错笔记就是对错误不断进行纠正的有效办法, 因为纠错笔记能帮你找到经常犯错的根源.下面根 据自己的教学经验和同学们做纠错笔记的成功经验 谈谈纠错笔记的建立和使用策略. 一 ,建立纠错笔记的重要性 在平时的练习和考试中,有许多同学经常会遇 到类似的现象:考试曾经考到过的试题,老师不厌其 烦讲解过的题目,自己仔细做过的题目,如果某一次 考试再一次遇到原题或者类似的题目,还是不会做, 或者会出现与第一次相同的错误.实际上这不是什 么怪现象,这种现象反映出目前许多同学学习中存 在的共性问题:在知识结构上存在较多的残缺,在知 识认识上存在许多的盲点.也就是说,第一次遇到 这个题目时,做不出来或者做错了之后,并没有引起 足够的重视,没有真正找到错误的根源,或者是对老 师的讲解,课堂上,觉得自己听懂了,课后不进行认 真的反思,找到自己解题时出错的病根,没有深 层次地思考自己存在的问题.时间一长,又回到了 知识的原点,当这道原题或者类似的题目出现时,同 样的错误就会再次出现.如果这种错误在高考中出 现,那后果就是非常严重的,甚至是致命的.因此, 对自己在练习或者考试中出现的错误,千万不要掉 以轻心,要引起足够的重视,这是一个很好的学习机 会.因为平时复习时,不知道自己的知识缺陷和知 识盲点在哪里,总觉得无从下手.现在找到了这个 病根,就应该抓住时机,把病治好. 许多高考取得成功的同学的经验表明,建立纠 错笔记是寻找,根治病根的有效方法. 纠错笔记就是把平时作业和考试中做错的典型 性试题剪切下来,粘贴并整理,编辑在笔记本 上,并在旁边注上自己错误的解题过程和正确完整 的分析,解题过程. 通过纠错,完整地再现解题错误时的思路和思 维痕迹,首先找到自己当时解题时出现的知识错误, 思维错误.知道自己的错误后,然后对症下药,查找 知识漏点,盲点或者错误的解题思路,采取有效措施 解决.并利用正确的知识,正确的思路,把题目的正 确解题过程完整地展现出来.毫无疑问,再现错误 的解题过程是反思,展现正确的解题思路是深化. 如果平时在复习中不断地进行反思和深化,一个个 知识盲点就不断地被扫清,错误的解题思路也不断 地得到纠正. 二,建立纠错笔记的基本要求 从教师和学生的经验来看,纠错笔记的建立必 须坚持以下几点. (1)每错必纠.错就是错,错误是不分大小的. 无论是看错题目,将不正确的误成正确的,将 不可能的误为可能的;还是没有仔细看清统计 图中的数据等错误,对这样的错误尤其要认真对待, 性和个性的发展,但是,没有普遍适用,可以照搬的 操作模式,必须针对不同教学内容,教学对象,硬件 设施等形成的具体教学环境,进行合理的选择,并适 当改造和整合. 还有不少教师发出强烈的感慨:即使是面向基 础薄弱的学生,只要我们教师善于研究,勤于实践, 也会找到适合他们开展自主,合作,探究式学习的教 学策略. 教师们还深切的感受到:一线教师要经常将实 践行为与教学理论联系起来思考,使教学行为赋予 新课程理念,而课例研究是对教学实践的最深入的 思考,是提升教师专业能力,丰富教学实践智慧的有 效形式. ? 25? 如果不引起足够的重视,下次还会再犯.不要认为 这种错误是小错,下次稍微注意一下就可以了.往 往就是平时对自己这样大方,考试的时候这种错 误才会一犯再犯.对于自己知识上存在的缺陷或者 能力上的不足就更应该引起重视.只有做到每错必 纠,才能让自己少犯错误,直到自己不再犯类似的错 误. (2)随错随纠.纠错应该成为复习过程中每天 最重要且最紧急的事.有很多同学,题目做错之后, 不闻不问,等到老师提醒或者看到同学纠错时才想 起来去做,好不容易找到的知识漏点就又消失在汪 洋题海之中,这都是不可取的.每次考试之后,发现 了错误一定要及时地订正,整理收录到错题笔记中. 即使是老师还没有讲解,自己暂时还不会做,也可以 先将题目抄下来,把自己解题时的思路尽早地整理 出来.如果时间一长,对自己当时的思路就会忘记, 纠错的效果可能就会大打折扣.等教师讲解后,自 己真正理解了,再仔细将正确的解题过程完整地整 理在笔记本上,并反思自己错误的思路与正确的思 路之间有多远,寻找解决办法. (3)持之以恒.对于纠错来说,这一点是最关 键的.很多同学知道纠错笔记的重要性,但他们感 觉建立纠错笔记太花费时间,往往虎头蛇尾,最后不