2017_2018学年七年级数学上册一次函数之存在性问题（一）讲义（新版）鲁教版.docVIP

PAGE PAGE PAGE 1 一次函数之存在性问题（一）（讲义） 课前预习 如图，线段 AB 的端点 A 在直线 l 上，AB 与 l 的夹角是 30°， 请在直线 l 上另找一点 C，使△ABC 是等腰三角形．这样的点能找到几个？请找出所有符合条件的点 C． A l 30° 30° 在 Rt△ABC 中，∠C=90°，∠A=30°，若在直线 BC 上取点 P， 使△ABP 是等腰三角形，则符合条件的点 P 有 个． B C A 用铅笔做讲义第 1，2 题，并将计算、演草保留在讲义上，先看知识点睛，再做题，思路受阻时（某个点做了 2~3 分钟） 重复上述动作，若仍无法解决，课堂重点听． 知识点睛 存在性问题：通常是在变化的过程中，根据已知条件，探索某种状态是否存在的题目，主要考查 ． 一次函数背景下解决存在性问题的思考方向： ①研究背景图形，把函数信息（ ）转化为 几何信息． ②分析不变特征，确定分类标准． ③分析特殊状态的形成因素，画出符合题意的图形并求解． 不变特征举例： ①等腰三角形 以定线段作为底边或者腰确定分类标准，利用两圆一线确定点的位置． ②面积相等 借助平行线转化： hhAB h h A B l2 如图，满足 S△ABP=S△ABC 的点 P 都在直线 l1，l2 上． 精讲精练 直线 y=kx-4 与 x 轴、y 轴分别交于点 B，C，且 O