在比武中的思考着成长着.docVIP

在比武中的思考着成长着 　　 2011年十月，课内大比武、课外访万家活动像一股秋风吹遍了湖北省的大街小巷，全省各中小学校园里顿时变得热闹起来。校园内外，到处可见老师们忙碌的身影。在本次课内比教学活动中，我作为一名普通的教师，参与了起始阶段的理论培训学习，更参与了上课、说课、听课、评课的全过程。在这个过程中，不可否认，我对自己的教学，对打造高效课堂，有了更多的认识，也有了更多的思考。 　　这次我们的教学比武对象是全体教师，语文组共有13位教师参与。几周的比武降下帷幕，整理我所听的13节语文课，我有这样的感受： 　　 一、热情高涨，教学个性鲜明 　　听完所有的课，由衷感受课堂的异彩纷呈。这次老师们所选的大都是开课频率较高的文本：低年级的《回声》、《我多想去看看》、四年级的《搭石》、五年级的《学会看病》、《钓鱼的启示》、六年级的《老人与海鸥》、《伯牙绝弦》等。对于这样的文本，可以在网络上搜寻到大量的资料，很容易给听课者炒现饭之感，这无疑给各位教师提出了挑战。但听课下来，没有一位教师的教学是与别人完全相同的，可见每一位教师都进行了积极的思考，充分张扬了自己的教学个性。 　　 二、注重平实，语文返璞归真 　　听了老师们的课，让我感觉到，我们的语文课上往日的花架子正一点点减少，而每一堂课则更趋于平、实。这个实并不是什么惊天动地的大举措，也不是让人叹服的教学艺术，它体现在老师抓住一