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在合作学习中实施分组的策略 　　【摘要】现代社会的发展要求社会的每一个成员必须学会与他人合作，合作意识和能力是二十一世?人才所应具有的基本素质之一。素质教育是培养二十一世?人才的教育，学生需要学习掌握获得知识、能力的科学方法。良好的学习方法能使学生更好地发挥潜能。学生应该是学习的主体，教师应注重培养学生的团体协作能力，让他们有更多的自主合作学习的时间和空间，以达到培养创新意识，提高创新能力的目的。因此，在语文教学中，学生之间的交流与合作时十分必要的。 　　【关键词】合作学习 交流过程 素质教育 兴趣 策略 　　 　　现代社会的发展要求社会的每一个成员必须学会与他人合作，合作意识和能力是二十一世?人才所应具有的基本素质之一。语文学习是一种语言习得的过程，学生学习语言必须要在一定的语言情境中通过一定的任务进行相应的语言交流，从而提高运用语言的能力，因此，在语文教学中，学生之间的交流与合作时十分必要的。新课改适应形式的发展，要求学生改变学习方式，学会与他人合作。在语文课堂教学中，如何引导学生合作学习，通过恰当的合作学习更好地提高课堂效果呢？由于研究新课题的需要，我对新课标理论下语文课堂教学中小组合作学习的基本模式及操作策略进行积极的探索。 　　作为新课程倡导的三大学习方式之一，小组合作学习在形式上成为有别于传统教学的一个最明显的特征。它有力地挑战了教师“一言堂”的专制，同时也