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在科学教育中培养科学的素质 　　【摘要】科学教育是培养和提高青少年科学素质的主要途径。但当前的科学教育仍然存在一些问题，作者经过梳理，提出了科学教育不仅仅是知识教育、校内教育、靠教师的教育、精英化的教育、技能型教育、树品牌的教育、刮阵风的教育、塑形象的教育和搞竞赛的教育。通过对这“九个不仅仅”的分析，提出科学教育一定自身要科学，要有正确的科学教育理念、正确的科学教育导向、正确的科学教育目标、正确的科学教育政策和正确的科学教育方法，只有站在这样的高度上认识科学教育，科学教育就能沿着正确的航线飞行。 　　【关键词】科学教育　科学素质　九个不仅仅 　　 　　青少年的科学素质是在科学教育中陶冶的，科学教育是决定青少年科学素质提高与否的重要途径。科学教育包含两层含义，一是科学的教育，二是教育的科学，前者是内容，后者是手段，二者缺一不可。 　　近年来，我们成天喊科学教育，许多学校抓科学教育，社会高度重视科学教育，宗旨就是要培养和提高青少年的科学素质。科学教育从来没有像今天这样成为校内外关注的焦点。但是，我们的科学教育问题不少，既存在科学的教育问题。又有教育的科学问题。再加上我们进行科学教育的环境较差、条件有限，所以我们的科学教育搞不好、不好搞。近期，我专门对科学教育的现状及存在的问题经过分析，梳理出科学教育的“九个不仅仅”。 　　 　　一、科学教育不仅仅是知识教育