农村初中合作学习小组分组的策略.docVIP

农村初中合作学习小组分组的策略 　　摘要：学习小组是高效课堂进行的基本单位，建设学习小组是高效课堂的两条支柱（导学案和小组建设）之一。小组分得是否合理、得当，与学习效率的高低密切相关。合理的构建学习小组，既是学生进行合作学习的基础和前提，也是实现学生群体合作的基本手段。分组时既要保证小组内各个成员之间的差异性和互补性，也要便于各个小组间开展公平竞争。 　　关键词：农村初中；合作学习；小组；分组策略 　　一、充分了解农村中学建设学习小组的意义 　　“合作”已成为一个国际化的课题，而“小组合作学习”是新课程所倡导的一种新的学习方式，它的开展将努力创设有利于人际沟通与合作的教育环境，使学生学会交流和分享研究的信息、创意及成果，发展乐于合作的团队精神。学习小组是高效课堂进行的基本单位，建设学习小组是高效课堂的两条支柱（导学案和小组建设）之一。利用学习小组有着深远的、实际的意义：1.打破了原来单一的“抛秧式”授课方式，更能体现“以人为本”的理念；2.培养了学生之间的交流合作能力，这远远超出了学习的本身；3.培养了小集体的团队精神；4.分组合作增加了学生展示的机会，增强了学生的自信心，特别是后进生参与课堂展示的机会增多；5.有利于落实兵教兵、兵练兵、兵强兵的小对子帮扶工程；6.有利于实行分层教学，教学中更注重学生的个体差异；7.增强了学生自我管理能力，更有利于班主任的管理。 　　小