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在错误中提升的方法 　　进入高一后，很多同学常常有这样一种感觉：听老师讲课什么都懂，什么都会，似乎没有什么问题；但一旦自己独立解题时，常常不知从何下手，似乎到处都是问题.这种情况是很正常的，不必惊慌.这其中一个重要的原因是初、高中内容在教学要求、教学内容的深度、题目的变化上存在很大的差异，而且高中数学的解题方法也有了更多的选择.本文结合指数函数学习时可能会碰到的问题与困惑来提供指导，供同学们参考. 　　 　　一、 关注整体与局部的关系 　　 　　对指数函数的图象和性质的学习，研究的是一个整体，同学们所看到的也是指数函数在R上的情形，在具体问题中需要判断是整体的还是局部的. 　　例1 求下列函数的值域 　　(1) y=2????1x??；(2) y=12????x??2-2x-1??；(3) y=1-2??x. 　　解析 在解答上述三个问题时，往往只注意到是一个指数形式或是一个算术平方根，而忽略它的局部的变化.第（1）题中由于1x≠0，实际上是求指数函数y=2??x在??{x|x≠0}??上的值域，故它的值域是(0，1)∪(1，??＋∞??)；第（2）题中由于t=x??2-2x-1在其定义域x∈R上的取值范围是t≥-2，实际上是求指数函数y=12??x在{x|x≥-2}上的值域，故它的值域是(0，4］；第（3）题由于其定义域是??(-∞，0］??，实际上是求函数y=