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初中英语阅读课分层式教学的研究 　　摘要：英语作为初中教学中一个重要的科目，学校对英语教学质量倍加关注。为了提高学生的英语成绩，学校开展各种各样的教学模式。新课程标准提出，初中英语课堂教学应注重培养其主动、积极获取处理英语信息能力，提高初中生阅读能力。以分层教学模式构建初中英语阅读课堂教学，是提高初中生阅读能力，培养初中生学习主观能动性的有效方法。本文对新课改下，英语分层教学模式的构建意义进行探究，并研究新课改下构建初中英语阅读课题分层次教学的模式。 　　关键词：分层教学；初中英语；阅读；课堂 　　为激励学生向更高层次英语阅读目标充满学习信心和激情，保证每位学生能够持续、稳定进步。本文将结合课堂教学实践，以分层教学法构建初中英语阅读教学进行重点探究。 　　一、实施分层教学模式构建初中阅读课堂教学的重要性内涵 　　传统英语阅读教学模式中，初中生大多处于被动接受知识状态，难以激发学生学习主观能动性，导致初中生失去英语阅读学习兴趣，降低英语阅读学习效率。分层教学模式是素质教育全面提高初中生阅读综合能力的有效课堂教学方法，要求老师根据学生不同的实际基础能力为分层标准，然后制定不同层次的科学教学内容、方法和目标。现如今，我国有部分中学开始采用分层次教学的教学模式，并取得理想的教学效果，所谓的分层次教学就是将所有的教学理论、方法进行全面分析，并保持原来班级处于一个不变的状态，对学生