高职在校护生的职业自我概念及影响因素 研究-护理学专业论文.docxVIP

摘要 摘 要 万方数据 万方数据 万方数据 万方数据 原创性声明 本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师的指导下，独立进行研 究所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人 或集体已经发表或撰写过的科研成果。对本文的研究作出重要贡献的个人和集 体，均已在文中以明确方式标明。本声明的法律责任由本人承担。 学位论文作者： 日期： 年 月 日 学位论文使用授权声明 本人在导师指导下完成的论文及相关的职务作品，知识产权归属郑州大学。 根据郑州大学有关保留、使用学位论文的规定，同意学校保留或向国家有关部 门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅；本人授权郑州 大学可以将本学位论文的全部或部分编入有关数据库进行检索，可以采用影印、 缩印或者其他复制手段保存论文和汇编本学位论文。本人离校后发表、使用学 位论文或与该学位论文直接相关的学术论文或成果时，第一署名单位仍然为郑 州大学。保密论文在解密后应遵守此规定。 学位论文作者： 日期： 年 月 日 II 摘 要 高职在校护生的职业自我概念及影响因素的研究 研究生 张涛 导师 杨培常 副教授 郑州大学护理学院 郑州 450051 中文摘要 目的 以高职护生为研究对象，了解护生的职业自我概念现状及护生的职业感知， 分析其职业自我概念的主要影响因素，为护生认识自我、培养积极职业态度打 下基础，为教育者和管理者开展职业教育提供依据。 方法 1.采用横断面调查研究设计，以中文版护士自我概念问卷、社会比较倾向量 表和简易应对方式问卷为测评工具，收集 557 例高职护生职业自我概念、社会 比较、应对方式等资料。采用 IMB SPSS statistis 软件对研究数据进行统计分析。 以秩和检验、Kruskal Wallis 检验比较性别、年级等一般资料之间不同护生职业 自我概念的差异；采用 Spearman 相关分析法分析社会比较倾向、压力应对方式 与护生职业自我概念的相关性；采用多重线性回归法分析相关变量对护生职业 自我概念的解释力。 2.采用现象学研究法，以非结构式访谈法收集 12 名高职护生的资料，探讨 其职业自我概念感知及影响职业自我概念的主要因素。 结果 1.高职护生职业自我概念总分为（231.12±31.12）分，条目均分为（6.42± 0.86）分。其中，领导自我概念维度得分最低，知识自我概念维度得分最高。 I 摘要 摘 要 Ab Abstract 万方数据 万方数据 万方数据 万方数据 2.高职护生社会比较倾向总分为（36.64±5.53）分，能力比较条目均分为 （3.15±0.55）分，观念比较条目均分为（3.65±0.65）分。观念比较得分高于 能力比较得分，进行 t 检验，差异有统计学意义 (t=-21.664，P0.05)。 3.高职护生积极应对方式得分为（2.07±0.44）分，消极应对方式得分为（1.28 ±0.56）分，积极应对维度高于国内常模，消极应对维度低于国内常模，差异有 统计学意义（P0.05）。 4.年级、学习成绩、对护理专业的喜欢程度、选择护理专业的原因、对职业 自我概念的认识、观念社会比较、积极应对方式和消极应对方式均会不同程度 影响护生的职业自我概念；以职业自我概念为因变量，以年级、学习成绩、应 对方式等为自变量，进行多重线性回归分析，最终共有 7 个变量进入回归方程， 共解释职业自我概念总变异度的 42.4%，进一歩检验方程，得出 F=49.066, P=0.000，说明建立的回归模型具有统计学意义。 5.高职护生的职业自我概念感知主要表现在职业付出与满足相得益彰、职业 崇拜与现实不易共存和自我肯定与否定交织；高职护生的促进因素主要涉及体 验职业获益、看重职业前景、社会态度积极。 结论 1．高职护生职业自我概念虽处于较高水平，但发展不平衡，有较大提升空 间；高职护生更倾向于进行观念比较,且多采取积极的应对方式。 2．高职护生职业自我概念的影响因素包括积极应对方式、喜欢护理专业的 程度、消极应对方式、观念社会比较、年级、对职业自我概念的认识和选择护 理专业的原因。 3．高职护生的职业教育应从认知转变着手，引导护生积极关注社会正面报 道、体验职业获益、恰当职业定位。 关键词 高职护生 职业自我概念 影响因素 II Research on professional self concept and influencing factors of nursing students in Higher Vocational Colleges Postgraduate：Tao Zhang Tutor：Peichang Yang Nursing coHege of Zhengzhou University Zhengzhou，45