高中古典诗歌的文本解读研究-学科教学(语文)专业论文.docxVIP

万方数据 万方数据 本论文经答辩委员会全体委员审查，确认符合安徽师范大 学硕士学位论文质量要求。 答辩委员会签名: 主席:(工作单位、职称) 委员: 导师: 学 位 论 文 独 创 性 声 明 本 人 声 明 所 呈 交 的 学 位 论 文 是 本 人 在 导 师 指 导 下 进 行 的 研 究 工 作 及 取 得 的 研 究 成 果 ， 与 我 一 同 工 作 的 同 志 对 本 研 究 所 做 的 任 何 贡 献 均 已 在 论 文 中 作 了 明 确 的 说 明 并 表 示 谢 意 ， 除 了 文 中 特 别 加 以 标 注 和 致 谢 的 地 方 外 ， 论 文 中 不 包 含 其 他 人 已 经 发 表 或 撰 写 过 的 研 究 成 果 。 学位论文作者签名： 签字日期： 年 月 日 学 位 论 文 版 权 使 用 授 权 书 本 学 位 论 文 作 者 完 全 了 解 安 徽 师 范 大 学 有 关 保 留 、使 用 学 位 论 文 的 规 定 ： 学 校 有 权 保 留 并 向 国 家 有 关 部 门 或 机 构 送 交 论 文 的 复 印 件 和 电 子 版 ，允 许 论 文 被 查 阅 和 借 阅 。 本 人 授 权 安 徽 师 范 大 学 可 以 将 学 位 论 文 的 全 部 或 部 分 内 容 编 入 有 关 数 据 库 进 行 检 索 ， 可 以 采 用 影 印 、缩 印 或 扫 描 等 复 制 手 段 保 存 、汇 编 学 位 论 文 。 保 密 的 学 位 论 文 在 解 密 后 适 用 本 授 权 书 。 学位论文作者签名： 导师签名： 签字日期： 年 月 日 签字日期： 年 月 日 学 位 论 文 作 者 获 学 位 后 去 向 ： 工 作 单 位 ： 电 话 ： 通 讯 地 址 ： 邮 编 ： 摘 要 古典诗歌教学是高中语文教学的一个重要内容，而文本的解读 对于诗歌教学来说又有着重要的作用。诗歌的文本解读是需要从诗歌 的文本特点出发来进行理解，这是一个核心的认识，诗歌文本解读的 内涵是一个逐渐变化和完善的概念，随着文本阅读理论对于读者作用 的强调，这个概念的构建过程实际上是紧紧围绕着文本与读者之间互 动而进行的，在教学过程中，诗歌的文本解读也就必须围绕诗歌和学 生进行。由于目前诗歌文本解读理论的不完善，导致了古典诗歌文本 解读在诗歌文体分析、语言分析、语感培养、情感教育、审美引导以 及多元解读等多方面出现了诸多问题，这些问题如果持续存在，那么 古典诗歌文本的意义生成和学生的迁移学习就不可能实现。古典诗歌 的文本解读既要符合文本理论的规范，又要与课堂教学的实践规律相 一致，这就需要坚持多元性与一元性的辩证统一、对话性与引导性的 辩证统一和体验性与分析性的辩证统一。根据以上原则古典诗歌文本 解读可以采取认知分类法、重心提炼法、细节发现法、矛盾分析法等， 这些方法是从诗歌整体出发的，对于不同种类的诗歌也有不同的解读 方法 关键词：古典诗歌 文本解读 解读策略 I II万方数据 II 万方数据 Text Interpretation in Classical Poetry Teaching of High School and Strategy Research Abstract High school classical poetry teaching is an important part in Chinese teaching,The text of poems in poetry teaching has important role.The understanding of the poetry text interpretation should be according to the text characteristics of poetry,This is a core idea.The connotation of the poetry text reading is a gradually changeable and progressive concept.Because the text reading theory emphasizes the role of the reader,The building process of the concept is actually closely around with interaction between the reader and the text.In the teaching process, the text interpretation of poetry must revolve around poet