高职《市场营销》案例教学研析-现代教育技术专业论文.docxVIP

万方数据 万方数据 HYPERLINK \l _bookmark0 4.1.2.1 实施过程的分析 25 HYPERLINK \l _bookmark1 4.2 评价和反思 25 HYPERLINK \l _bookmark2 4.2.1 问卷调查 26 HYPERLINK \l _bookmark3 4.2.2 分析问卷结果 26 HYPERLINK \l _bookmark4 第 5 章 完善建议与结论 29 HYPERLINK \l _bookmark5 5.1 完善高职《市场营销》案例教学的建议 29 HYPERLINK \l _bookmark6 5.2 结论 30 HYPERLINK \l _bookmark7 参考文献 32 HYPERLINK \l _bookmark8 附录一 35 HYPERLINK \l _bookmark9 附录二 39 HYPERLINK \l _bookmark10 致 谢 40 摘要 《市场营销》课程涉及到了行为学、经济学、管理学领域的知识，是 一门综合性、应用性较强的学科，如果采用传统教学方法——“满堂灌”， 必然达不到学习好该课程的目的，加之高等职业教育“能力本位”的人才 培养要求，客观上决定了应采用强调理论联系实际、能力培养的教学方法。 近年来备受关注的案例教学法，作为一种启发式的教学法，能够在有 限的时空里培养学生运用知识于实际的能力，拓展学生的思维，加深学生 对理论知识的理解和记忆。这样一种教学方法恰好既符合高职教育对学生 “能力”的培养目标，也满足《市场营销》课程对实践性的要求。 本论文在整理、概括案例教学理论基础，以及分析高职《市场营销》 课程运用案例教学必要性等的基础上，根据案例教学的一般教学过程，结 合课程、学生特点，提出了高职《市场营销》案例教学思路。首先，通过 系统分析，梳理总结出高职《市场营销》案例教学的相关原则。其一，案 例搜集的原则：可靠性原则、难度适中原则、时效性原则和配合教学原则； 其二，案例教学实施原则：适应目标和能力原则、鼓励全员参与原则、强 调协同合作重要性原则和启发性原则。其次，在遵循上述原则的基础上， 探索出了案例教学的“六步法”：呈现案例、设定问题、进入案例情景、 独立探索、合作讨论、概括总结，并对每一步骤进行了详细阐述。笔者根 据设计思路，进行了具体的教学实践，并且在教学后通过对学生进行问卷 调查、访谈了解教学实施效果，最后提出高职《市场营销》案例教学的改 进方向和完善建议。 I 万方数据 万方数据 关键词：案例教学；高职；市场营销 II PAGE IV PAGE IV 万方数据 ABSTRACT Marketing course involves the behavior science，economics， management science，is a comprehensive, applied strong discipline， if uses the traditional teaching method——“cramming education”, which will not inevitably reach a good learning the purpose of the course,combined with higher vocational education “competency-based” personnel training requirements,objectively determines the emphasis on teaching methods of integration of theory with practice,ability cultivation. Case teaching method has attracted much attention in recent years,as a kind of heuristic teaching method,to develop the students ability to use knowledge to practical in limited time and space,expand their thinking,deepen their understanding of theories of knowledge and memory.Such a kind of teaching method is accord with the training objectives of higher vocational education to the stud