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2 2 PAGE PAGE 13 山西财经大学 学位论文版权使用授权书 本学位论文作者完全了解学校有关保管、使用学位论文的规定，同意学校保留 并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。 本人授权山西财经大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进 行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。 本学位论文属于保密□，不保密□。在 年解密后适用本授权书。 （请在以上方框内打“√”） 学位论文作者签名： 指导教师签名： 日期： 年 月 日 日期： 年 月 高校学生职业适应能力培养体系构建 高校学生职业适应能力培养体系构建 高校学生职业适应能力培养体系构建 高校学生职业适应能力培养体系构建 1. 引言 随着社会飞速发展，我国高等教育规模和质量都随之有了较大提高，20 世纪 90 年代末 期起实行的大学扩招政策，导致 2003 年以来高校的毕业生数量猛增，与需求一定的用人单位 之间的矛盾越来越突出，就业问题已成为各方关注的焦点，供大于求的局面使大学生就业形 势日趋严峻，竞争愈加激烈，就业形势尤为严俊。大学生就业自主性与盲目性并存，引发就 业的随意性，大学生在无竞争意识的情况下，就业如同在无月光的长夜里行走，不知将去何 方，更不清楚前方会遇到什么。就业变成一场赌博，运气好找到好工作，运气差则四处碰壁。 于是，在校的教师、学生开始意识到应提升就业竞争力，但是却出现了一些认识上的不足， 甚至是误区。误区不突破，大学生就业竞争力的提升将不能真正实现。面对严重的就业和生 存压力，大部分的学生表现出了适应的不良，不能恰当地对自己进行评价和对外界环境进行 分析。同时，男女性别的差异，人际关系质量和数量的不同、专业前景的好坏等因素也在不 断的影响着大学生职业选择行为和态度、以及对自己职业前景的认知。本文将通过对相关文 献分析和对高校学生的问卷调查，研究从高校学生现阶段所面临的职业适应能力问题，并分 析如何构建合理的职业适应性培养模式。 1.1 研究背景 90 年代中期以来，我国教育政策发生了重大转变，高等教育由精英教育转变为大众教育， 大学生就业也由传统的国家分配转变为 “自主择业”。从 1999 年起，国家提出了通过各种形 式积极发展高等教育的政策，即“ 扩招”政策，当年高等学校的本专科在校生人数就增加到 718．9 万人，增长率为 15．4%；2000 年在上年扩招的基础上，全国各类高等教育招生规模 大约 470 多万人，在校生规模达到 1100 万人左右；与此同时，“全国大学毕业生数量也呈跳 跃式增长：2001 年全国高校毕业生人数达到 115 万人，2002 年达到 145 万人，2003 年 212 万人，2004 年 280 万人，2005 年 338 万，2006 年 413 万人，2007 年 495 万人，到 2008 年已 跃升为 559 万，同比增加 64 万人 ”???,中国高等教育的改革与发展正处于历史上从未有 过的快速发展的时期。这一系列变化都给大学生的生存、就业和生涯规划的心理带来了很大 的冲击。（附招生与毕业生人数柱状图表） 600 500 400 300 200  招生人数 毕业生人数115 100 0 2001 2003 2005 2007 1.1.1 高校学生的专业选择方式 通过对我省几所高校的在校生的发放问卷调查发现，有近 60%的学生不喜欢自己所学的专 业，42%的学生选择专业是因为家长的要求，只有 20%的学生是因为自己兴趣所选择专业。大 多数学生不喜欢自己的专业，选专业是出于自己主张的学生占少数，很多学生没有按自己的 意愿、爱好去选择将来，有的即使按自己兴趣选择了专业，将来到底做什么也没有合理定位。 在这一情况下，学生大都也没有信心和兴趣去好好学习以及学成后走上岗位而适应工作。造 成这一现状的原因，很大程度上是因为我国现阶段教育体制中，要求高校学生在入学前填报 高考志愿并选择所要学习的专业，对于刚刚走出高中校门的学生来说，大都对于社会的了解 相对较少，社会经验不足，而且对于所选专业，只能依靠家长建议、或者参照平时通过媒体 等方式得到的一些简单了解。整天忙于应对高考的大部分高中生甚至还搞不清自己的兴趣所 在，更不清楚自己将来更适合从事哪一方面的职业，因此，选择专业时就较为盲目，对于进 入大学后不喜欢自己所学专业的情况便屡见不鲜了。加之在过去很长一段时期内，大多数学 生通常要到大学四年级以后才会考虑分配去向问题，而当前高校的自主择业模式和市场经济 体制的发展则要求学生必须改变观念，