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地方新建本科院校思政课实践教学的模式探究 　　摘要：绝大多数地方新建本科院校处于省会城市以外的中小城市，由于地方经济发展处于一个较低水平，办学条件相对较差、基础设施不完善、资源相对有限，经费拮据，与新课程相配套的实践教学投资需逐步到位，校外实践教学基地也要经过一定的实践和过程才可能建立起来。基于此，地方新建本科院校思政课实践教学应以课堂实践教学、课后实践教学、社会实践教学为重要模式。这种模式可以保证绝大多数学生的参与，对培养学生的问题意识、探究意识和创新意识起到应有的作用。 　　关键词：地方新建本科院校；思政课；实践教学模式 　　中图分类号：G41 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2012）23-0219-02 　　一、地方新建本科院校的状况 　　地方性尤其是相对欠发达地区大专院校升本的步伐较慢，安康学院2006年才升格为本科院校，是陕西最后升本的几所地方性大专院校之一，且绝大部分新建本科院校处于省会城市以外的中小城市，由于地方经济发展处于一个较低水平，办学条件相对较差、基础设施不完善、资源相对有限，对思政课实践教学提出了严峻的挑战。 　　二、地方新建本科院校思政课实践教学模式 　　思政课实践教学是区别于传统课堂理论教学的一种教学形式，是相对理论教学而言的一种教学活动。它既以理论教学为前提和基础，又是理论教学的延伸和补充。实践教学以学生为主体，教师为主导，旨在强化