地方新建本科院校青年教师培养的方法的研究.docVIP

地方新建本科院校青年教师培养的方法的研究 　　摘要：青年教师培养是教师自身发展的需要，是教师引领学生发展的需要，是地方高校稳定长足发展的需要。本文结合地方新建本科院校青年教师现状，从岗前培训、跟踪培养、激励机制等方面提出了具体的培养措施。 　　关键词：新建本科 青年教师培养 　　高等学校青年教师是高校教师队伍的重要力量，关系着高校发展的未来，关系着人才培养的未来，关系着教育事业的未来。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和《国务院关于加强教师队伍建设的意见》（国发〔2012〕41号）都提出来要进一步加强高等学校青年教师队伍建设[1]，因此，高校青年教师的培养问题无疑值得我们认真研究。 　　1 地方新建本科院校青年教师现状分析 　　上个世纪九十年代，伴随着高等教育管理体制改革的纵向深化，高等教育大众化进程的推进，新建地方本科院校数量大幅增加。同时，随着学校办学层次的提升与办学规模的扩大，需要不断引进教师满足办学需求，而引进的教师大多数以青年教师为主。据教育部数据统计2009年我国普通高校专任教师中35岁以下的青年教师比例为47.01%[2]，在高校教师队伍中，青年教师逐渐成为主体。在这种情况下，建立和完善一支高素质，结构合理的青年教师队伍，一方面直接影响到未来人才的培养质量，另一方面直接关系到高校师资队伍的总体水平。 　　2 青年教师具体培养措施