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幼儿教师的语言魅力论文：谈谈幼儿教师的语言魅力 【摘 要】由于幼儿阶段独有的特点决定幼儿基本不识字，他所接受的一切教育、获得的所有知识都来自于成人的口耳相传，在幼儿园里主要是教师的口耳相传。幼儿教师要努力加强自身的语言修养，提高专业的语言技巧，才能更好的为幼儿传道、授业、解惑，促进幼儿身心健康发展。 【关键词】幼儿 教师 语言 魅力 语言是人类最重要的交际工具，语言是教师传道、授业、解惑及与学生交流、联络感情的重要工具。没有语言，怎能当好幼儿的指路明灯？在幼儿园这个相对特殊的环境里，幼儿教师的语言又具有一定的特殊性，对幼儿的成长和发展起着非常重要的作用。幼儿教师的语言魅力就在于，它是架起与幼儿相互沟通的桥梁，也是幼儿进入知识海洋的一把钥匙。它能够在活动过程中化深奥为浅显、化抽象为具体、化平淡为神奇，从而激发幼儿的学习兴趣，引起幼儿的注意力和求知欲，提高幼儿的审美能力，陶冶幼儿的情操。 一、教师的语言对幼儿的影响 幼儿正处在语言的敏感时期，他们的语言大部分是通过没有外界压力的自然观察和模仿而来的，缺乏语言的识别能力。如果没有良好的语言示范，幼儿的语言就得不到正确的发展。教师的一言一行、一腔一式甚至某些口头禅，幼儿都非常敏感，都乐于模仿。教师积