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发挥主导的作用 推进校企合作 　　【摘要】校企合作是职业院校培养高技能紧缺型人才的根本途径，是我国职业教育改革与发展的方向。文章由此对地方政府在校企合作中的职能作用进行了探讨。 　　【关键词】校企合作；地方政府；主导作用 　　 　　《国务院关于大力发展职业教育的决定》指出：“各级人民政府要加强对职业教育发展规划、资源配置、条件保障、政策措施的统筹管理，为职业教育提供强有力的公共服务和发展环境。”近年来，枣庄科技职业学院在服务地方经济发展、推进和深化校企合作的过程中，地方政府的宏观调控和统筹管理等职能具有重要作用。 　　 　　一、宣传和发动 　　 　　党的十七大明确提出“大力发展职业教育，提高高等教育质量。”温家宝总理在《政府工作报告》中再次强调“大力发展职业教育”，“培养高素质技能型人才”。《国务院关于大力发展职业教育的决定》指出，要大力推行校企合作、工学结合的培养模式。当地政府认真贯彻落实国家关于大力发展职业教育的部署，把中央的声音变成地方政府的声音，从促进区域产业结构调整、转变经济发展方式、走新型工业化道路的战略高度认识和对待校企合作工作，积极利用各种宣传手段，提升学院的社会地位和知名度，做到了认识指导到位、宣传发动到位、主动关心到位。 　　近两年，定期召开“三会”已经成为当地政府支持职业教育、深化校企合作的自觉行为，即每年由市政府组织，市教育局、市人事局、市劳动和社会保障局等有关部门和学院联合，定期召开全市高中校长座谈会、乡镇教委办主任座谈会、企业与学院联谊会。高中校长座谈会和乡镇教委办主任座谈会每年召开一至两次，时间选择一般是在高职和中职招生前期，会议的主旨是按照国家要求对本地区普通教育和职业教育的生源进行调控，对学院招生工作给予适当的政策扶持和帮助，全面展开相关的宣传和发动工作。企业与学院联谊会每年至少召开两次，有时与高中校长座谈会、教委办主任座谈会联合举办，有时单独举办，参会企业要具有一定的规模，管理规范并对学院毕业生有相当的兴趣和需求，会议的主旨是增加学院和周边企业的了解和沟通，建立并巩固学院和相关企业的合作关系，探索合作的新途径和新模式，实现企业、学院的双赢，共同促进区域经济发展。由于“三会”的定期召开是由政府出面组织、协调、宣传和发动，具有规格较高、涉及面广、内容丰富、保障有力的优势，对推进和深化校企合作，进一步提升我院社会形象和综合实力，形成支持和发展职业教育的良好氛围等方面都起到了积极的推动作用。 　　 　　二、推动和引导 　　 　　校企合作的教育模式具有产业属性，又是准公益事业，离不开政府的宏观引导和统筹管理。近年来，当地政府积极搭建各种平台，为企业和学院牵线搭桥。首先，市政府把招商引资和推动校企合作紧密结合起来，积极引导落户本市的多家外来大中型企业与学院签订用人合同订单，实施人才订单培养。例如：市政府在与无锡鹰普（中国）有限公司就建设大型机械零部件生产基地的项目进行友好协商的过程中，一直积极引导、协调学院和该公司的校企合作事宜。经过三方共同努力，市政府和该公司签订了《项目合作意向书》，学院和该公司签订了《委托培养协议》并举行了订单培养冠名班签字仪式。通过市政府的牵线搭桥，我院还先后与中国海外经济合作总公司对外劳务合作部、日照钢铁集团公司、上海长宁区人民医院等多家大中型企事业单位签订了订单培养协议，从而实现了招商引资和校企合作的相互配合、相互推进，取得了地方、企业和学院三赢的局面。 　　其次，地方政府政府积极引导、鼓励、扶持当地企业和学院合作共赢，共同发展。例如：每年定期召开的校企合作联谊会，既促进了企业和学院的相互了解和沟通，同时在政府主管部门的积极协调和发动下，每次联谊会都会有相当一部分当地的企业单位和学院达成合作意向。近年来，学院先后与鲁南机床有限公司、滕州市中心人民医院等十余家当地大中型企事业单位签订了订单培养协议，较好地实现了为地方经济的发展服务的办学宗旨。 　　此外，市劳动和社会保障局与学院联合，建立了职工岗前岗后培训基地、对外劳务培训基地等；市人事局与学院联合在校内设立人才交流中心，统筹与指导学院毕业生就业工作，并每年定期召开大型供需招聘会至少两次；目前，市经济技术开发区与学院的区校合作事宜正在洽谈中。通过以上途径，使我院的不仅带动了学院的招生、就业和教学改革，提高了学院人才培养的针对性和综合竞争力，也进一步拓展了校企合作的空间，对当地招商引资工作和经济建设起到了积极作用。 　　 　　三、协调和保障 　　 　　学院和企业在合作过程中不可避免地会产生利益冲突和合作分歧，需要地方政府积极发挥统筹管理和协调服务的职能，居中协调并监督促成合作协议内容的落实。在具体运作上，由市政府牵头，由市教育局、市人事局、市劳动和社会保障局、市财政局、市经委联合成立组织协调