初中数学复习课教学的思考.docVIP

初中数学复习课教学的思考 　　摘要：复习课作为巩固知识基础，提高学生学习质量的关键步骤，一直都是摆在教师面前的一个难题。如何提高复习课的质量，加强学生的学习兴趣是当前值得研究的课题。本文基于这样的角度，详细阐述了新课程标准下初中数学复习课教学的方法以及思路，为复习课的有效教学提供新的方向。 　　关键词：初中数学；复习课；教学思考 　　初中数学教学中，有效地进行复习教学是提高学生学习质量，强化巩固知识的关键环节，也是衡量教师教学水平的重要标准。一些教师往往在新课教学中充分运用多种教学方式和教学理念，授课时充满激情与活力。而一遇到复习课教学时，就毫无头绪，无章可循。有些教师认为一堂复习课的教学难度要多于几堂新课的教学。这样的情况多是因为教师没有充分重视和掌握复习课的教学方法而导致的。笔者结合自身多年的教学经验，着重分析当前我们在复习课教学中出现的问题以及对策，为复习课的教学方法提供可参考的思路。 　　一、初中数学复习课教学所存在的问题 　　1.教师对复习课的重视程度不够 　　复习课作为巩固学生所学知识，强化学生对知识的深入和了解具有十分重要的意义。一堂优秀的复习课不仅可以加深学生对知识的理解，更重要的是建立完整的数学知识体系，理清知识构建脉络，实现由教―学―用的最终目的。但是一些教师在实际的复习教学中，往往忽视复习的重要性，认为“课程已经教授一遍，再次进行复习没有可教之处