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关于教学的反思问题 　　所谓教学反思，就是教师自觉地对自己的课堂教学进行全面的回顾、思考和总结的过程。简单地说，教学反思就是回顾和研究如何教、如何学、如何改进，在教后思、在思中学、在学中教的一种优化教学的手段。 　　一、教学反思的内容 　　1.教学目标方面 　　可以反思教学目标是否完成，如果没有完成的话，原因是什么；教学目标设置得是否合理，在“知识与技能”“过程与方法”“情感、态度与价值观”这三维目标的整合上有哪些得失。 　　2.教学内容方面 　　可以反思教材内容重点、难点的具体落实是否适合学生的实际情况，应该补充哪些新的教学内容，哪些教学内容是学生感兴趣的。 　　3.教学方法方面 　　可以反思什么样的方法更适合本节课的内容；学生对于讨论法、小组合作学习法、擂台挑战法、积分激励法等的反应如何，是否感兴趣；在选择、使用不同的教学方法时，是否因材施教，是否有成效，又该如何改进。 　　4.教学程序方面 　　可以反思教学的导入、教学的过渡与推进、教学的结束等教学环节的衔接是否恰到好处，能否激起课堂的精彩浪花，各环节花费的时间是否合理。 　　5.师生互动方面 　　可以反思教师是否过多地讲解、过多地占用课堂时间；学生是否有足够的时间阅读、思考、讨论和练习，学生在课堂中是否积极参与，是否敢于提出不同于教师、不同于学生的看法；学习有困难的学生是否处于师生互动的边缘，师生配合是否默契。 　　6.