初中物理教学中学生创新的思维能力培养的策略.docVIP

初中物理教学中学生创新的思维能力培养的策略 　　【摘 要】物理本身就是一门富有创造性和想象性的课程，创新思维对于物理教育的发展起到至关重要的作用，让学生具有创新思维是使学生更好地理解物理和运用物理的关键。为此，本文结合初中物理的特点，从五个方面探讨初中物理教学中学生创新思维能力的培养策略。 　　【关键词】初中物理；教学创新；思维兴趣想象 　　二十一世纪是一个以知识经济为主导的时代。知识、人才、教育的竞争，需要我们培养具有创新意识、创新能力和创新精神的高素质人才。江泽民同志曾经提出：“创新能力是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力，一个民族缺乏创造能力，就难以站立于世界强国之林。”物理学被称为最完善的自然科学学科，它推动着科技的进步和创新，对社会和经济的发展起着极大的作用，因此物理创新思维能力的培养是人才培养的关键。下面就从五方面探讨初中物理教学学生创新思维的培养策略。 　　一、从物理实验活动中诱发学习的兴趣，激发学生的创造性 　　教育家苏霍姆林斯基指出：“如果教师不想方设法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态，就急于传授知识，那么这种知识只能使人产生冷漠的态度。”这说明一个人的创造性思维的成果，无一不是在对所研究的问题产生浓厚的兴趣的情况下取得的。因此，应把学生的兴趣作为正在形成的某种智力与能力的契机来培养。例如，我在教学《物体的浮沉条件》这一节内容时，先给学