初中生非正式群体领导的研究.docVIP

初中生非正式群体领导的研究 　　摘要：研究目的：探讨男女生非正式群体的不同特点以及非正式群体领导特质和人格特质的性别差异。方法：采用问卷调查的方法，对山西省吕梁市英杰中学初二年级两个班学生的非正式群体进行了人际关系和人格特质的问卷调查分析。结果：相关分析发现人际关系总分与大五人格中的宜人性、外倾性、开放性、责任心和神经质的相关都十分显著，并且领导特质在外倾性这一维度上性别差异显著，在人际关系的各个维度性别差异不显著。结论：人际交往能力高的人，在大五人格量表中属于高宜人性、高外倾性、高开放性、高责任心以及低神经质，说明非正式群体的领导在人际交往能力上表现更加突出，这可能与人格特质有关。 　　关键词：初中生；非正式群体；人际交往能力；人格 　　一、前言 　　非正式群体是指人们在活动中自发形成的，具有共同宗旨或共同爱好，能够不断适应新环境、不断重组的群体组织。这类组织不要求有权力机构承认或批准，也不要求有固定的规章制度和人员编制。这些群体中总是有一个或两个领导者，无论他们说什么、做什么都会得到大部分人的拥护。因此，他们又被看做“核心人物”。核心人物是指组织中具有较大影响力的成员，既可能是组织的最高领导，也可能是组织中比较有影响力的其他成员。美国心理学家梅耶通过“霍桑实验”发现了非正式群体的存在。他认为在企业中除了正式群体外还有一些非正式群体。他认为非正式群体是指企业成员之间由于