初中美术“线描教学”一点的思考.docVIP

初中美术“线描教学”一点的思考 　　【内容摘要】#8195;线描是一种快速的写生方法，兼具描绘者的随意性和材料的易操作性于一体。为了学生大胆、有效的表达线描作品，使初中学生的线描绘画水平得到提高，并有效应用于各设计课程，笔者对初中线描教学作了初步尝试和探索。 　　【关键词】#8195;美术教学#8195;线描#8195;表现 　　 　　线条是一种神奇的符号，在画面上，它可以随着人的情感、性格而产生变化；能根据画面的需要产生疏、密、刚、柔等的不同效果。线描教学是美术新课程标准“造型·表现”中的一个重要部分，但在浙美版初中七、八年级（13～16册）美术教学中仅《徒手画校园》一节。实际上，作为绘画基础之一的线描教学，有着其特殊的地位，不仅在纯艺术学科中（如国画、素描等）用途最为广泛，其他设计类（如服装、环境设计等）教学中更有其特殊作用。为此，笔者在平时的教学中，为了训练学生眼、脑、手的配合，提高动手绘画能力，并能熟练运用于美术各课程，根据学生实际把《徒手画校园》一节课的教学内容进行了扩充，合理设计了一个阶段（约五节课）的线描教学。具体做法如下： 　　一、关注课前准备 　　随着学生年龄的增长、学习科目的增多以及初中美术课堂周期长、课节少等一些原因，学生对绘画的浓厚兴趣反而逐渐的降低，绘画作业时出现拖拉或不能完成的情况。为改变这一现状，笔者做的第一步是关注课前准备。鉴于平时的听