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古诗鉴赏的方法例谈 　　《考试大纲》明确规定古代诗歌鉴赏考查两个知识点：鉴赏古典诗歌的形象、语言、表达技巧；评价古典诗歌的思想内容和作者的观点态度，这就需要考生调动自己的知识积累、生活阅历、审美情趣、思想情感进入作品，进入诗人的内心世界，感受诗人心灵的震颤，品味诗人的喜怒哀乐。古诗鉴赏需注意以下几点。 　　一、了解作者和作者所处的时代 　　诗歌是情感的产物，必然和作者的生平经历、思想性格紧密相连。诗歌又是时代的产物，必然打上时代的烙印。因此了解作者和作者所处的时代有助于理解诗歌的思想感情，把握诗歌主旨。例如，学习南宋著名词人辛弃疾的词，教师可简介其生平思想：早期生活在金人占领的沦陷区，曾参加领导了起义军的抗金斗争；中期南渡以后，长期为地方官，力主抗金复国，不为统治集团所采纳，屡遭排挤、打击；晚期，长期闲居，寄情山水，但仍关心时局，不忘恢复中原。正是由于作者的经历和当时的时代，辛弃疾的词有表现杀敌报国、恢复中原的豪情，更有报国无门，壮志难酬的忧愤。这需要学生掌握几种常见的表现手法。 　　1．用典 　　指在诗歌中援引史实或前人诗句表达自己的思想感情，能以少数文字表达丰富的内容，收到言简意赅，耐人寻味的效果，增强作品的表现力和感染力。例如，辛弃疾的词《永遇乐·京口北固亭怀古》就用了五个典故：孙权、刘裕、宋文帝、佛狸、廉颇，借历史事实含蓄地表达了自己的思想感情。再如，《长亭送别》中的“