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初中英语阅读教学的模式能力发展探究 　　摘 要 初中英语阅读教学是中学英语教学的一个重要组成部分，阅读能力是英语学习中必须具备的能力之一。那么，教师怎样指导学生进行阅读，才能收到良好的学习效果呢？本文对初中英语阅读理解教学模式能力发展进行了初步探究及分析。 　　关键词 初中英语 阅读教学 教学模式 发展探究 　　中图分类号：G633.41 文献标识码：A 　　初中英语阅读教学是一个较为复杂的过程，其中每一个环节都有可能关系到初中英语阅读教学的整体质量。我们既要重视对学生阅读策略能力的培养，又要重视学生对阅读习惯、技巧的培养，这样才能更好地提高学生的阅读能力和英语运用能力。现行初中英语教材（Junior English Go For It人教版新目标）中，阅读课文在各单元都有分布，在八年级下及九年级每单元还有一篇拓展阅读，这些阅读文章涵盖历史事件、旅游、课余生活等话题，具有篇幅长，句式复杂，词汇障碍多，教学难度大的特点。阅读课在我们平时的英语教学中尤为重要，怎样上好阅读课成为英语教师教学中的关键。那么，阅读课应如何把握，遵循哪些原则呢？ 　　1初中英语阅读教学模式主要原则 　　1.1初中英语阅读教学模式整体性原则 　　整体性原则一是指在教学中教师要从单元整体出发，整体把握教材的逻辑体系，通盘考虑教材处理：将一单元中各课的内容和教学过程所涉及的有关环节作整体安排和设计，