初探技校“工学结合校企合作”教育新的模式.docVIP

初探技校“工学结合校企合作”教育新的模式 　　借鉴国外发达国家“工学结合、校企合作”的经验与做法，探讨我国“工学结合、校企合作”存在的问题，通过分析对比，发现差异，寻找途径，探索适合我国技校教育工学结合、校企合作的模式，推动我国技校教育事业的发展。 　　技校教育 工学结合 校企合作 　　《国务院关于大力发展职业教育的决定》指出：“推行工学结合、校企合作的培养模式。与企业紧密联系，加强学生的生产实习和社会实践，改革以学校和课堂为中心的传统人才培养模式。”要实现这一要求，技校必须深入实施工学结合、校企合作，不断革新教学理念和方式，主动为企业发展服务，才能不断发展壮大。“工学结合、校企合作”是发达国家技校教育办学的成功经验之一，这种办学模式被实践证明是一种运转灵活、优势互补的应用型人才培养的最佳模式，体现了学校和企业在文化知识教育和职业技能训练上的明确分工、理论与实践的紧密结合以及相关资源共享的原则，其实质是通过产学、产教的合作，培养出理论与实践、专业知识与职业技能并重的企业一线高级技术人才。学习发达国家工学结合、校企合作发展技校教育的成功经验对推动我国技校教育的发展，尤其是促进培养合格的应用型技术人才具有重要作用。 　　一、发达国家“工学结合、校企合作”办学的重要经验 　　发达国家工学结合、校企合作的成就是有目共睹的，其主要经验有以下几点： 　　l.坚持立法保障，以法律保障工学结合