初中语文文言文阅读教学的策略的探讨.docVIP

初中语文文言文阅读教学的策略的探讨 　　摘要：文言文阅读教学一直是困扰广大教师和学生的一个重难点内容，对于最终要面对中考的初中学生而言，语文老师在文言文阅读的课堂上能否采取合适而又高效的教学方法直接关系到他们文言文成绩能否得到提高，也关系到中考中他们是否能取得较为理想的语文成绩。本文就语文版初中文言文的阅读教学为研究重点，对存在的问题作简单分析，同时提出相应的合理化策略。 　　关键词：初中语文；文言文；阅读教学；策略 　　【中图分类号】G633.3 　　一个合格而又优秀的人才不仅仅需要有良好的思想道德品质，还要求有扎实而完备的知识体系，在当今竞争激烈的社会中能够有良好的学习能力。古诗词和文言文等我国古代文学是我国五千多年悠久历史和灿烂文化沉淀下来的精华，初中学生学好古代诗文是为了打好古代文化的根基，加强自身的文化素养，培养热爱传统文化的感情。对于文言文教学，大家的共识是减少烦琐的讲解；注重朗读、背诵；注意字词的迁移运用；培养文言语感。在新课程改革的背景下，初中语文课程改革要求将教学的重点放在学生的自身发展上面，坚持以生为本，发挥学生的主观能动性，不断提高学生在语文课程学习方面的兴趣和爱好，真正实现从学科本位向学生本位发展，实现应试教育向素质教育的转变。然而，结合当前初中语文文言文的阅读教学情况来看，仍然存在很多问题，现详述之。 　　一. 初中语文文言文阅读教学的现实及存