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初中英语词汇记忆之教学的方法探析 　　【摘要】词汇教学是英语教学的重要内容，教师要不断改进教学方法，并创造性地选择和使用词汇教学方法，使学生在牢固掌握英语知识。对于初中的初学者来说，要注重语音教学，打下坚实基础，课堂上创造适当语境，巧用构词法，帮助其记忆词汇，并拓展词汇量，课后及时复习，巩固所学，才能将英语词汇彻底消化，变为己用。 　　【关键词】词汇 记忆 语音 语境 构词法 　　【中图分类号】G633.41 　　对于英语的学习，词汇是关键环节，甚至在初中时，往往可以说是“得词汇者得天下”。当你掌握足够的词汇量，在很多题目面前，理解起来较为顺畅，写作业可以发挥的更自如。然而，在我们身边，很多学生抱怨英语词汇太多，且无规律可循，依靠死记硬背，记得快忘得也快。还有学生在词汇学习方面存在误区，喜欢背一些偏难生僻的单词，忽略一些关键词的记忆，所以答题还是会因为被词汇阻拦而苦恼。词汇学习一直都是学生学习英语倍感头疼的地方。原因呢？那是因为除了部分学生自身不勤奋，缺乏兴趣的特殊原因外，还包括学生们把词汇孤立起来记忆，没有建立起想象、归纳的思维能力等原因，此外，教师的教学法也存在问题，有的缺乏补充拓展的意识，必然导致学生词汇量贫乏；有的教学方法单一，缺乏创新意识，没有及时改进方法，传统的讲和练对学生来说过于枯燥，所以磨灭了部分孩子的学习兴趣。因此，根据本人多年的教学经验，分析了我们在词