初中语文新教育自主学习的策略应对.docVIP

初中语文新教育自主学习的策略应对 　　【摘 要】语文教学要立足于课堂，走进生活，在课堂教学中发挥学生的自主作用，是培养学生获得语文能力的需要，也是全面落实素质教育的关键。《语文新课标》指出：“语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的，学生对语文材料的反应又往往是多元的。”语文教育的目标不仅在于接受，更在于创造，学生的创造思维的形成又与学生本人的文化素养是成正比的，新课标更关注对学生评价方式的多样化，老师要多方位为提高教与学的创新创设情境。所以语文教学要立足于课堂，走进生活，在学校、在家庭中、在社会上，让语文教育真正回归生活，培养学生的求知欲，实现新课标下语文教学的目标价值。在长期的中学语文教育教学中，笔者浅试通过自主学习的培养调动学生的主体作用，取得了较好的教学效果。 　　【关键词】初中语文；新教育；自主学习 　　培养学生的自主学习能力和创造思维能力是新时期素质教育的重要目标，这与新世纪培养创造型人才的教育理念是一致的。语文是开启社会知识的一把钥匙，现代社会处于信息时代，培养学生的语文应用能力，是一项系统的工程，一线教师作为新课标的建设者、教学的研究者在课堂教学探究活动中面对学生的变化、教学形式的变化应不断总结、善于反思，培养学生自主学习的能力，是提高教育质量的关键。以下是我在教学实践中，培养学生语文自主学习能力的几点尝试，就培养兴趣、指导方法、鼓励质疑等几个方面