北京市朝阳区小学心理健康教育工作评价的方案.docVIP

北京市朝阳区小学心理健康教育工作评价的方案 　　教育部《中小学心理健康教育指导纲要》指出：“各地教育行政部门要把心理健康教育工作纳入到学校督导评价之中，加强对教师和咨询人员的管理，建立相应的规章制度。”《北京市中小学和职业学校心理健康教育工作纲要》指出：“为进一步落实本工作纲要，使我市心理健康教育工作更加广泛、深入开展，促进中小学和职业学校心理健康教育工作逐步走向经常化、制度化、科学化、规范化的发展轨迹，需制定并逐步完善中小学和职业学校心理健康教育的考核与评估办法……市教委德育处负责组织有关专家对各区县的心理健康教育工作进行检查和评估，各区县也应制定对学校的考核标准和评估办法。”根据两个纲要的要求，为使心理健康教育在学校深入持久地开展下去，特制定此方案。 　　 　　一、评价的目的和内容 　　 　　小学心理健康教育工作评价的目的是为了更好地开展心理健康教育工作，更加科学地规范学校心理健康教育行为，最终实现学生心理的健康发展，把学生心理素质的教育通过评价落到实处。小学心理健康教育评价体系应包括四方面内容：第一是学校对心理健康教育的管理，这是心理健康教育工作的基础；第二是队伍建设，这是心理健康教育工作的保证；第三是心理健康教育工作的开展情况，这是评价的重点；第四是心理健康教育工作的成果，这是评价的目的。 　　⒈心理健康教育的组织管理 　　对小学心理健康教育工作组织管理的评