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区域地理高效复习的策略 　　 摘要:地理高考关注区域特征及成因的考查,高考地理试题主要以区域地图为载体来考查学生的各种能力,区域地理的高效复习有赖于“定、比、联、挖、综、模、推、说”八个方面。 　　 关键词:区域地理 有效复习 　　 　　 　　 地理高考关注区域性和区域特征,高考地理试题主要以区域地图为载体来考查空间定位能力、提取有效信息能力、逻辑推理能力、综合分析能力、文字表述能力等。文综高考的瓶颈在地理,地理的高考瓶颈在区域。在高考地理复习备考过程中,一定要重视区域地理的高效复习。 　　 一定 “定”是指区域定位。高考文综地理有关区域定位方面有以下趋势:一是根据经纬度定位,以经纬网呈现区域,要求根据经纬度对区域定位,然后根据该区域有关地理特征回答有关问题;二是根据图中呈现的重要地理信息定位。在呈现的区域地图中,利用重要的地理信息如河流、山脉、海陆与区域轮廓等地理事物的分布确定区域。平时复习要注重地理坐标定位、海陆位置(轮廓)定位、相对位置定位(与周围地理事物在方向、距离上的比较,确定其地理位置)、面积、轮廓、形状定位。另外,还可采取典型区域特征定位,如气候特征、自然带特征、动物特征、土壤特征、河湖特征、地貌特征、人文特征等。特殊地理事物定位,如代表性自然景观、文物古迹、现代建筑物、文化现象等。也可用图例、注记、比例尺等图中信息辅助判断定位。有些试题题中有特殊地名信息、文字提示信息也可辅助定位。 　　 二比 通过对不同或相似的地理事物的对比和总结,归纳共同性,区别差异性,可以使凸显规律性,从而加强理解、加深记忆。 　　 例:中国各区域的生态问题与国土整治比较: 　　 　　 三联 理清知识头绪,抓住知识联系,形成知识网络。抓住各地理要素之间联系,是地理学科学习最重要的方法之一。在复习中要弄清每一个区域各种自然要素之间、自然要素与经济发展之间的因果关系和制约关系。这样才能真正理解整个区域特征形成的前因后果,形成有利于记忆的知识结构和知识网络。如印度相关知识体系: 　　 四挖 关于区域热点,高考一般强调隐性渗透,以某个区域热点或热点问题为背景或作为命题的切入点,考查对地理基本知识的掌握以及地理基本能力的形成。复习时不能单纯记忆时地热点,而要以热点地区或热点问题为背景,充分挖掘相关的地理主干知识。 　　 例:在复习有关热点区域海地的相关情况时,要充分挖掘海地所在的中美洲的气候特点及成因,板块构内容、农作物甘蔗的生长条件、农业区位分析、地理信息系统在抗震救灾中的运用等知识,这样才能与高考的要求相吻合。 　　 (1)海地所在岛屿判断,成因分类。 　　 (2)B岛的气候特点及该种气候有利于甘蔗的生长的原因。 　　 (3)①②③的洋流名称。 　　 (4)A岛东北部形成热带雨林气候的成因。 　　 (5)海地地震造成巨大灾难的原因。 　　 (6)某研究性学习小组对“现代地理信息技术在海地地震抢险救灾中的应用”产生了浓厚兴趣,请你就这一课题帮助他们设计合理的方案。 　　 五综 平时教学常把完整的知识体系化整为零,分解成若干知识点进行分段教学,结果常造成学生头脑中知识杂乱堆积,难于形成完整的知识结构。又由于人文地理现象复杂多变,地区差异大,地域性强,其综合性表现得非常明显。因此在人文地理区位分析与评价时,既要分析自然因素,又要分析人文因素。复习时要重视在人地关系的层次上再加以综合,同时还要从区域特征出发,充分考虑地域空间上的地域性,具体问题具体分析,重视因地制宜观念的形成。 　　 例:2009年全国卷Ⅱ第36题:20世纪90年代以来花卉消费的国际需求迅速增长,北美、日本、欧洲、成为世界三大花卉消费市场。同期,图4所示国家成为所在大洲第二大花卉出口国。(1)简述该国的地理位置及地形特征。(2)说明该国有利于花卉生长的自然条件。(3)概述该国发展花卉产业的社会经济条件。 　　 分析:本题重点考查厄瓜多尔发展花卉产业的区位因素,要求综合分析其自然条件与社会经济条件。该国位于南美洲(西)北部,赤道从北部穿过(位于低纬地区或热带地区),西临太平洋。地形以高原山地为主,多高峰。(地处低纬),雨量较充沛,(地势较高)常年光照充足,气候温暖,年温差小。通过航空运输,可以方便联系北美、欧洲等花卉消费市场,该国(为发展中国家)劳动力成本低廉。(政府决策)推动花卉种植和出口。 　　 在上例分析的基础上,可再进行下表综合,学生的记忆将更牢固,理解将更深入,规律将更凸出。 　　 　　 　　 六模 建立模式图。模式图图幅简单、空间结构清楚、规律显示直观,有很强的代表性,应用范围广泛。充分利用模式图,建立合理而简捷的应用方法,对培养综合分析、解决问题的能力大有裨益,容易达到融会贯通的效果和目的,对提高学习质量具有重要意义。