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3.3 直线的交点坐标与距离公式 教案 A 第1课时 教学内容：3.3.1 两条直线的交点坐标 3.3.2 两点间的距离 教学目标 一、知识与技能 1. 掌握两条相交直线的交点求法； 2. 掌握直角坐标系两点间距离，用坐标法证明简单的几何问题. 二、过程与方法 1. 学习两直线交点坐标的求法，以及判断两直线相交的方法，形成数形结合的学习习惯； 2. 学习用代数方法研究几何问题的方法，归纳过定点的直线系方程； 3. 通过两点间距离公式的推导，能更充分体会数形结合的优越性. 三、情感、态度与价值观 通过两直线交点和二元一次方程组的联系，从而认识事物之间的内在联系，能够用辩证的观点看问题. 教学重点、难点 教学重点：判断两直线是否相交，求交点坐标；两点间距离公式的推导. 教学难点：两直线相交与二元一次方程的关系；应用两点间距离公式证明几何问题. 教学关键：教师通过引导学生利用二元一次方程组的解法求两直线的交点，并会利用这种方法来判断两直线的位置关系.对于两点间距离公式，教师要向学生阐明其结构特点及应用，并以适量习题对此进行巩固. 教学突破方法：首先创设问题情境，提出问题，引起学生思考，对学生进行分组讨论，在探究的基础上，得出结论，及时进行练习巩固. 教法与学法导航 教学方法：启发引导式．HYPERLINK / 在学生认识直线方程的基础上，启发学生理解两直线交