七年级上道德与法治（人民版）教学课件-第二课时 打开自己的宝藏讲义教材.pptVIP

导入新课;人的潜能犹如一座有待开发的巨大金矿，蕴藏丰富，价值连城。;人脑的皮层有25毫米厚，可以储存1000亿个信息，可以容纳40亿册书的知识量，而我们平常只发挥了极小的大脑功能。要是能发挥一大半的大脑功能，一点也不夸张，那么可以轻易学会40种语言、背诵整本百科全书，拿12个博士学位。;人的潜能是巨大的！;从以上事例中你能懂得一个什么道理？;阅读教材P121，伊凡·叶夫里对人类大脑的研究和《超越“极限”》。; ;提示：从鲍威尔男子100米的成绩9秒74， 到奥运会上博尔特以9秒69的惊人成绩夺得男子100米金牌，说明人类具有超越“极限”的潜能。奥运会的更高更快更强就体现了对人类运动 “极限”的挑战，对人潜能开发。因此，如今再也没有学者对体育运动的极限作无谓的预言了。 ;人类的潜能在不断超越“极限”;你赞成这个观点吗？;;3、开发潜能;问：一棵红桧每年会生长出千百万粒种子，每一粒种子都可能长成一棵参天大树，这是它们的潜能，是不是每棵红桧都能长成苍天大树呢？; 方仲永是宋朝王安石《伤仲永》中的人物。据说方仲永五岁就能“指物作诗立就”，（即有人指定事物叫他写诗，他能立刻完成。） 可见他天赋超群。但是他的父亲不让他去学习，而是到处带着他到处炫耀。等他到了十二三岁时，作诗即“不能称前时之闻”，（他已经十二三岁了,叫他写诗，已经不能与从前听说的相称了。）“又七年” ，“泯然众人矣”。（“他才能完全消失，普通人一样了。） ;想一想：天赋、理解能力、领悟能力很高的方仲永，潜能为什么没有得到开发？ 提示：他父亲不让他学习，虽然他天资过人，但由于没有受到很好的后天教育，所以成为普通人。可见教育是我们开发潜能最好的途径。? ; 爱迪生小时候患了猩红热，病了很长时间。因他有耳聋缺陷，爱迪生8岁上学，但仅仅读了三个月的书，就被老师斥为“低能儿”而撵出校门。从此以后，他的母亲是他的“家庭教师”。由于母亲的良好的教育方法，使得他对读书发生了浓厚的兴趣……他投入到了发明创造之中。为了发明灯丝，他大约试用了6000多种纤维材料，终于发明了电灯泡。;爱迪生的文??程度极低，对人类的贡献却这么巨大，当有人称爱迪生是个“天才”时，他却解释说：“天才就是百分之二的灵感加上百分之九十八的汗水。”从爱迪生成功的“秘诀”中人们总结这些特点：他除了一颗好奇的心，一种亲自试验的本能，再就是具有超乎常人的艰苦工作的无穷精力和果敢精神。 ;为了开发潜能 ，自信很重要，请同学们写上几句自我激励的话，说给大家听听。 ; 自己选择的路、跪着也要把它走完。 我不去想是否能够成功，既然选择了远方便只顾风雨兼程！ 志在山顶的人，不会贪念山腰的风景… 想要逃避总有借口，想要成功总有方法！;钥匙二 自问 自问可以开发思维潜能。经常自问自答、 判断是非、抉择对错，就能够开发思维潜能。;钥匙三 自信 自信就是经常对自己说：“我能行，我还能做得更好!”经常给予自己积极的暗示。 ;钥匙五 燃烧成功的欲望 欲望有多大，就能克服多大的困难，带来力量。;打开宝藏的钥匙;打开自己的宝藏;你的身上有哪些潜能？请列举一二。你准备怎样 把自己身上的潜能挖掘出来？