初中歌唱教学的现状及的思考.docVIP

初中歌唱教学的现状及的思考 　　摘　要：新课程改革至今，初中歌唱教学有了明显的改善和提升，但也出现了诸如轻视歌唱知识技能教学、缺少教师范唱、重形式轻实效等问题。教师应该将歌唱知识技能训练融入音乐实践活动中，激情范唱，对学生因材施教，逐步改进和完善初中歌唱教学。 　　关键词：初中；歌唱教学；现状；有效 　　歌唱是一门表演艺术，通过歌唱活动能够培养和提高学生的审美情趣和艺术素养。歌唱教学是中小学音乐教育的重要组成部分，是初中音乐教学的重要内容。认真研究和反思我们的歌唱教学，探索适合初中音乐教育的歌唱课堂教学模式，是每个音乐教育工作者的追求。 　　一、初中歌唱教学的现状 　　随着新课程改革的不断深入，初中歌唱教学有了可喜的发展，诸多音乐实践活动在教学中推广和实施，更多的孩子体验到了歌唱的快乐。与此同时，很多教师在新课程标准的实施过程中还存在一些偏颇，导致歌唱课堂出现了一些问题。 　　1.轻视甚至忽视歌唱知识和技能的传授和训练 　　新课改实施以来，新课标所强调的重感受与体验的初中音乐教学确实改变了传统教学中单纯注重歌唱技能技巧训练的做法，使当前的音乐课堂更加充满生机。但是很多地方却出现了矫枉过正的情况，既然新教材不要求学生识谱，教材教参中也不提及发声训练，教师在课堂上就不再对学生进行识谱教学和发生训练了。学生经过几年的音乐学习后，最终还是看不懂乐谱，歌唱时不会调节气息，这显