初中数学多元化作业的设计的策略探研.docVIP

初中数学多元化作业的设计的策略探研 　　随着新课程改革的逐步深入，不仅对我们的课堂教学提出了有效教学的全新要求，还对我们的作业设计提出了增效减负的要求。在这样的大背景下，我们有必要对初中数学作业的多元化设计策略展开研究。 　　初中数学作业设计新课程改革对于绝大多数初中生来说，他们普遍认为传统的初中数学作业设计方式过于死板，不利于激发他们完成作业的兴趣。根据对我所带的班级中的学生进行的一项问卷调查结果显示：几乎是百分之百的学生都要求改变目前的作业设计方式，采用创新型作业设计。那么，究竟如何进行初中数学作业的多元化设计呢？ 　　一、设计故事型作业 　　初中生的年纪普遍不大，因此他们对于故事的抗拒力还是很低的。基于此种情况，我们完全可以结合一些关于生活的小故事设计数学作业，吸引同学们的作业完成兴趣。这种故事型作业在我的课堂教学中屡试不爽，都能取得良好的作业设计效果。 　　例如，在执教《有理数的乘方》这一节的时候，我设计了这样一个故事型作业：有一个聪明的小伙子到一个饭店打工，老板不太想收留，于是小伙子就和老板商定：第一天给1角钱的工资，第二天给2角钱，之后的每一天工资都是前一天的两倍。老板一听，心想这下子可赚到了，于是就爽快地答应了。而小伙子则窃喜，心中想到：就怕你到时候付不起啊。故事说到这里结束了，请问到了月底老板真的给不起这个小伙子的工资吗？问题抛出之后，同学们迅速计算起来