如何轉變當前高校學生管理工作新理念.doc

PAGE \* MERGEFORMAT PAGE \* MERGEFORMAT 1 如何轉變當前高校學生管理工作新理念 【摘要】隨著我國高等教育改革步伐的進一步加快,高校招生規模的不斷擴大,高校後勤社會化改革不斷深化,學分制、二級學院等教學管理改革的全面推廣,學生的思想觀念日益復雜,傳統的學生管理工作中的管理觀念要進行系統的改革。創新高校學生管理,最重要的是轉變學生管理新理念 【關鍵詞】當前高校學生管理;管理理念;學生心理健康教育 高校學生管理工作是一個學校管理水平高低的重要標志,也從很大程度上決定著學校綜合水平和學生素質的高低。隨著我國高等教育改革步伐的進一步加快,高校招生規模的不斷擴大,高校後勤社會化改革不斷深化,學分制、二級學院等教學管理改革的全面推廣,學生的思想觀念日益復雜,傳統的學生管理工作中的管理觀念,管理方式和管理體制都很難適應發展形勢的需要,人性化的學生管理在高校管理中已經起到不可替代的位置.隻有對大學生進行人性化和服務性的管理才能真正達到管理理念和管理體制上的改革與創新的完美統一 一、當代經濟的飛速發展使學生管理工作面臨新考驗 隨著我國市場經濟的發展和完善,原來單一的高等教育運行機制日益顯得僵化,學生管理觀念和教育手段的落後日益凸出,難以滿足目前高校發展的要求。高校擴招使得學生管理的內容與日俱增,高校學生管理面臨一系列的轉變:學生工作的部分管理職能在向服務職能轉變;大學生就業在由計劃分配向自主擇業轉變;固定學制在向彈性學制轉變;經濟困難學生的資助由原來的發放助學金、困難補助及減免學費向助學貸款和勤工助學轉變等等,這一系列轉變都需要有新的、系統的學生管理理念和方式來保證實施.另外,大學生思想活動獨立性、選擇性、差異性日益增強,原有的學生教育管理單一模式已無法達到預期的效果。因此,要增強學生管理工作的針對性和實效性,就必須改變原管理模式,建立起適合學生身心健康的,以人性化管理為主體的學生管理體制 二、網絡的高速發展和普及給學生管理帶來新問題 信息化的迅速發展,使互聯網對大學生的學習、生活乃至思想觀念發生著廣泛和深刻的影響。網絡正極大地改變著大學生的生活方式、學習方式甚至是語言習慣。而對我們的學生工作而言,網絡是一把雙刃劍,一方面網絡為高校學生管理工作提供瞭廣闊的天地,對加強和改進高校學生思想政治工作帶來瞭新的機遇。另一方面,網絡也給傳統學生管理帶來瞭極大的沖擊。首先網絡信息的快捷性、豐富性和開放性特點,其次,網絡的虛擬性、隱蔽性使得網絡成為有害信息的孳生地和傳播地。學生上當受騙,沉溺於網上虛擬世界不能自拔甚至自殺的事情現在比比皆是,帶來很大負面的影響 三、以學生為主體,全面推進高校學生管理工作 以學生為主體具體落實到高等學校學生管理工作中就是“以學生為本”,就是著眼於新形勢下高校學生管理工作中面臨的問題,從學生需要出發,改變傳統的學生管理工作中,學校與學生處於管理和被管理的對立格局,適應高校發展要求,變管理學生為服務學生,通過轉變角色,來應對學生管理中遇到的問題 第一,樹立“以學生為本”的教育、管理思想。創新高校學生管理,最重要的是轉變學生管理理念,樹立“以學生為本”的教育、管理思想,變管理為服務。首先,要樹立服務意識,學校各部門扮演的是管理者的角色,嚴格規范的管理,往往導致學生情緒上的對立。學生管理部門要培養“以學生為本”的服務意識,一切為學生利益著想,瞭解學生中存在的主要問題是什麼,學生普遍關心的問題是什麼,學生迫切需要解決的問題是什麼。因此,要把學生管理工作看成“管理學生”的錯誤認識,變管理為“服務”。其次,要體現學生的主體地位。一方面,明確地告訴學生,他們在學校裡享有什麼樣的權利,在充分享有權利的同時不能忽視應盡的義務;另一方面,對學生的合法權益要予以維護,針對學生的決定,要做到程序正當、證據充足、依據明確、定性準確、處分恰當,學生對學校的處理享有陳述、申辯和申訴權,學校要有明確的程序並予以確保 第二,發揮學生主體能動性,變被動管理為自我管理 做好學生管理工作,在工作中要註意調動好學生自身參與管理的積極性,讓學生積極參與學生管理工作,改變學生在學生管理工作中從屬和被動的地位,不單純的把學生看作是教育管理的客體,以利於消除大學生對於被管理的逆反心理,實現大學生的自我管理。現在高校一般實行在學生工作處直接領導下的、以輔導員,班主任為中心的絕對的學生管理方式,使學生處於從屬的和被動的地位。在這種模式中,學生管理工作常出現管理不到位和管理滯後的現象,甚至還會在學生管理中形成比較嚴重的對立情緒。針對這個特點,學生管理工作宜推行以學生工作處指導下的、以輔導員、班主任為調節的、以學生自治為中心的相對的學生管理方式。因為在這種方式中,學生既是管理者,又