初中英语421课堂的模式探索.docVIP

初中英语421课堂的模式探索 　　摘 要：421课堂模式即“四步二查一测”，是对课堂模式的一种概括或要求。英语学习在很大程度上是个性化的活动，学习者由于年龄、性格、认知方式、生活环境等方面的差异而具有不同的学习需求和学习特点。只有最大限度地满足个体需求才。有可能获得最大化的整体教学效益。 　　关键词：点评预习；同伴互助；组内讲解；展示点评 　　421模式中我们将学生分成6～8人一组，原则上根据成绩按 　　AABBCC分配学生，达到互动、交流、合作的目的。另外，黑板画好各组得分表格，每组制定每日积分表。 　　一、421课堂的四个基本步骤 　　第一步，点评预习；第二步，同伴互助；第三步，组内讲解；第四步，展示点评。下面以初一上7A Unit 7 Grammar （1）为例，进行421课堂模式的探索。 　　第一步：点评预习（5分钟） 　　老师在导入新课，揭示课题（教师也可直接揭示课题）后，呈现学习目标（需要时，教师要适当解释目标中的关键词），小结学生导学案（导学案必须在前一节课结束前下发到学生手中）的完成情况，同时教师说明各组学生的得分多少（预习分一般为6±n）的理由，教师还可以表扬本次导学案完成得优秀的同学，或表扬明显进步的同学，或指出普遍存在的问题（预习分可以在课前，也可以课上写在预习栏）。 　　在7A Unit 7 Grammar（1）这一课中发现学生不能正确运