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初中英语的研究性作文教学探究 　　摘要：研究性教学的提出，作为对传统教学方法的创新性发展和有益补充，一直得到国家的大力推广和支持。尤其在将研究性学习列入《全日制普通高级中学课程计划》之后，研究性教学一直受到全国各级学校的极大重视，初中英语教学作为中学教学的起点，起着过度承接的重要作用，本文从初中英语作文研究性教学的切入点出发，探究初中英语的研究性教学的特点。 　　关键词：初中;英语;研究性;教学;作文;特点 　　中学新课标颁布实施以来，实践性教学，体验性学习，交流性互动等等的合作方法被提出，初中教学也从传统的教与学的理论性教学方式开始转变，强调学生学习的兴趣性培养与多样性教学策略相结合，重视学生学习积极性培养与多元化评价体系相促进，最终从根本上提高初中学生学习的积极性和主动性，实现教学体系的多样性和有效性，建立更为完善合理的初中教学评价体系。在当前公立初中英语教学的课堂上，如何研究性的方法或者方式，积极引导学生主动的学习获取知识，并且能够将知识举一反三的应用知识，融会贯通的解决问题，才是初中英语教学的重要目的。 　　一、英语研究性教学的特点 　　以问题为主题的教学方式。“问题”作为研究性教学的重要特征之一，在整体的教学过程中紧紧围绕着教学问题的引导――教学问题的提出――教学问题的资料搜集――教学内容的问题分析――教学问题的解决这一条主线来进行。而作为初中英语作文教学来讲