高校学生评教问题研究教育经济与管理专业论文.docxVIP

摘要 随着我国高等教育改革不断深入，高校办学规模日益扩大，教学质量问题越来越受 到高校的重视，成为高校生存发展的决定性因素。学生评教作为教师评价的重要途径之 一，是高校内部教学质量保障体系的重要组成部分，也是促进高校和教师发展的重要手 段，对其进行研究具有十分重要的现实意义。 针对当前我国学生评教的主体参与度普遍偏低，高校对于评教结果并不重视，导致 了评教工作流于形式，没有充分发挥促进师生交流并共同成长的作用等问题，本研究从 理论依据出发，运用文献分析方法和比较研究法，比较分析了美国、加拿大、日本和我 国在评教方面的共同点和差异性。通过学生评教的发展概况，分析学生评教过程中存在 的评价机制缺陷和评价主体地位问题，并针对这些问题提出相应的对策建议和完善评教 机制的方式。 对高校学生评教体系的研究，能够增进对评教主体地位的认识、了解评教的程序和 方法，为改进实践中的高校学生评教工作提供了理论依据，丰富高校学生评教的方法体 系，能够更有效的利用评教结果。最终达到促进教师改进教学，强化教学质量，优化教 学管理的目的。 关键词：学生评教 评教指标 问题 对策 Abstract With the deepening of higher education reform in China, the universities are expanding at an increasing speed