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创新教学的方法,优化信息技术课堂教学 　　中图分类号：G633.67 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2015）12-0308-02 　　随着社会的进步，我们已经进入了信息时代和网络时代。在飞速发展的时代当中，计算机已经被广泛应用于各行各业中，因此，学习计算机、掌握计算机技术已经成为时代发展的需求。在我国教育的各个阶段都已经开设了信息技术课，以满足社会发展的需要。 　　初中信息技术课属于基础文化教育，是以传授信息技术基础知识和培养学生自学创新能力为目的，是以提高学生素质为目标，与素质教育、终身教育的时代主题相一致的。作为初中信息技术课的教师应如何教好信息课呢？目前，我国中学的信息技术教学，以教师为中心，主宰教学全程的状况，至今仍然得不到根本的改变，教师的主导作用仅仅限于停留在表面形式上，而学生的主体作用又得不到充分发挥，甚至被严重削弱，这就影响了教学质量的提高，同时学生的想象力、创造力被严重抑制。在教学活动中，学生才是真正的主体，是学习的主宰，教师起到的只是引导和帮助学生学习的作用。如何既要发挥教师的主导作用，又要发挥学生的主体作用，如何激发学生学习的主动性、创造性，让他们自主地去学习呢？下面就具体谈谈我的做法。 　　1.创设情景，激发需要 　　教师根据教学目标和教学内容，或从实际问题出发或从学生学习中的问题（错误、障碍等）出发，或从学科中的历史典故出发，