创新教学的方法,切实提高思政理论精品课程教学效果.docVIP

创新教学的方法,切实提高思政理论精品课程教学效果 　　[摘 要]优秀的教学方法和教学效果对于推进国家精品课程建设具有基础性、支撑性作用。提高思想政治理论教学效果，最重要的是不断改革创新教学方法，紧密联系实际，分析社会热点、焦点问题，提高理论的说服力和感染力，要求教学方法要贴近学生实际，符合教育教学和大学生的学习特点，提倡启发式、参与式、研究式教学。 　　[关键词]创新 教学方法 思政理论课 精品课程 教学效果 　　 　　课题项目：本文系浙江省教育厅研究项目“省级精品课程‘概论课程教学改革探索与研究”的研究成果之一。（项目编号0606133-F） 　　作者简介：郑显理（1973-），男，浙江杭州人，浙江理工大学马克思主义学院教学部主任，“概论”国家精品课程、省级精品课程主要成员，讲师，经济学硕士，主要研究方向产业经济学、马克思主义中国化。 　　 　　国家精品课程是具有“一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材、一流教学管理等特点的示范性课程”。在实际教学过程中，如果没有一流的教学效果和一流的教学质量，国家精品课程的建设就失去了根本和基础。 　　长期以来，浙江理工大学“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课（以下简称“概论”课）按照省级、国家级精品课程建设标准，不断改革创新教学方法、深化教学规律研究，2003年被评为浙江省第一门思政