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分层教学在高中历史课堂教学中的应用的研究 　　摘 要：分层教学法在高中教学中应用较为广泛，并能够更加有效的提升教师的教学效率和学生的学习效率。文中对分层教学法的应用形式进行了详细介绍，并对高中历史教学中分层教学法的应用进行了深入研究，旨在进一步提升分层教学法的应用水平。 　　 关键词：分层教学 高中历史 课堂教学 　　高中学习与中小学学习不同，不论是所需要掌握的知识量还是知识难度都有了很大改变，如果学生自身的学习能力和领悟能力无法满足高中学习需求，就很难确保自身的学习效率。因此，在高中教学中，应该针对学生自身学习能力和领悟能力的不同，采用有差异性分层教学方式进行教学，以此来不断提升高中教师的教学效率和学生的学习效率。接下来，本文就将对分层教学法在高中历史课堂教学中的应用进行研究，以此来加强高中教师对分层教学法的了解和掌握。 　　一、分层教学法的应用形式 　　1.能力分层 　　对于高中学生而言，每个学生的学习能力和领悟能力都有所区别，因此，在高中教学中可以按照学生能力的不同进行分层。在教学过程中，针对不同层次的学生采用不同的课堂教学方式进行教学。比如，在高中历史课堂教学中，教师应该针对学生层次的不同设计不同的问题情境，实施不同的教学目标，并对其布置不同的作业和进行不同的测试。通过这种方法来促使不同层次的学生都能够有相应的提升。 　　2.知识基础分层 　　历史